形や色を英語で表現する学習に取り組んでいます。

　「物の重さをしらべよう」の学習をしています。見た目が同じしおとさとうは重さが違うのかを考えました。

　木曜日の朝の学習は、全校読書です。みんなが本の世界に浸っています。

　体育科では、「走り幅跳び」に挑戦しています。踏み切りを力強くする場、着地が「ん」の字になる練習する場、ふわっと跳ぶ練習をする場、空中姿勢を練習する場など、様々な場を設定し、練習に取り組んでいます。

　今日は、自分の跳んでいる姿を動画で確認しました。そして、「着地が乱れたな」「もっとふわっと跳びたい」など、自分に合った練習に一生懸命に取り組みました。

　国語科「食べ物のひみつを教えます」では、これまで食品が何に姿を変えているのかについて調べて、分かりやすく説明する文章の下書きを書いてきました。
　そして、今日は清書を行いました。段落構成、文章表現、説明するイラストの順などを考えながら、丁寧に清書に取り組んでいます。

　これまで理科の学習では、音が出ると物がふるえるという学習を進めてきました。
　そして今日は、音が伝わるときに、伝わるものがふるえるのかどうかを調べました。糸電話で音をならしてみたり、伝わるものを糸や針金で調べたりしました。子供たちは、「すごくふるえている」「針金でも音が聞こえる」など、驚いていました。音について学習が深まりました。

　「あたまにかきのき」「さぼんじいさんのかきのき」「地球を旅する水のはなし」等を読んでいただきました。お話のおもしろさに引き込まれています。

　算数では、少人数に分かれて学習しています。今日は、これまでの復習をしました。

　かなづちを使って、釘を打ちました。まっすぐに釘を打つのはとても難しいようです。安全に気をつけて活動できました。

　今回は、墨を少しの水で擦る活動を行いました。５〜１０分間、墨を擦ることで、集中した雰囲気の中で学習することができました。擦った墨の量が少ないので、名前を先に書きました。その後、「元」という文字を書くときに、前回に習ったことを思い出しながら丁寧に書くことができました。