今日は食育アドバイザー武部先生から「食べることの大切さ」についてのお話を聞きました。発酵食品や和食のよさ、食べることや食べ物を大切にすることの素晴らしさについて、写真や実物を見ながら、子供たちは一生懸命考えていました。

漢字の学習で、オリジナル音訓かるたを作りました。「風船が　風にふかれて　とんでいく」「休日は　温泉入って　休みます」など読み札を考え、自分たちで作ったかるたで楽しく活動に取り組みました。

理科の学習で、豆電球と乾電池でどのようなつなぎ方ならば明かりがつくのかを考えました。つなぎ方を予想し、予想をもとにして実験をしました。友達と協力しながら楽しく実験に取り組む姿も見られました。

「漢字チャレンジ」「計算チャレンジ」に挑戦中。合格目指して、真剣に取り組んでいます。冬休み中の練習の成果が発揮できるといいですね。

３年生は彫刻刀を使って版画の学習をします。子供たちは、物語の大好きな場面を表します。図書室で選んだ本を参考にしながら下絵を描きました。

金賞を取れるように真剣な表情で取り組んでいました。２学期や冬休みでの練習の成果を発揮できるように、心を落ち着かせてじっくり時間をかけて書いていました。２学期に比べて勢いもあり整った字を書けるようになっています。

今日は、クラブ見学をしました。グループごとに、見学したいクラブや回る順番等自分たちで話し合いながら計画を立てました。見学のマナーを守りながら、クラブ見学をすることができました。

床に敷いた新聞紙の上で、真剣な表情で取り組んでいます。３年生は「元気な子」を毛筆で書いていました。「むずかしいよ」という声も聞かれました。これからどんどん練習していきましょう。

1学期に育てていたホクリクサンショウウオが大きく成長して、戻ってきました。触ることはできませんでしたが、みんなとっても嬉しそうです。
呉羽丘陵に生息する身近な生き物に興味津々。初めは心配そうに見ていた子供たちもヒキガエルやクサガメに触れたり、アオダイショウを首に巻いたりしながら、生き物と楽しく触れ合っていました。

　3年生は図書室を利用し、ことわざについて調べています。国語辞典やことわざ辞典を用いて一つ一つの言葉を探して調べたり、言葉の意味を正確に理解したりする力はとても大切な力です。デジタルとアナログを上手に使い、正しい情報を選びながら課題を解決していってほしいと思います。