国語科の学習では、自分が調べた伝統工芸についてリーフレットを作っています。その伝統工芸のよさが伝わるよう、文の組み立てを端末を活用しながら考えました。教科書の例文と端末に入力したものを見比べながら、自分だけのリーフレット作りをがんばっています。

　総合的な学習の時間に、北陸コカ・コーラの方々から会社でのSDGsの取り組みについてお話を聞きました。今回は、呉羽小学校でのSDGsの取り組みをHP等で知ってくださり、ぜひ子供たちに伝えたいということで、出前授業が実現しました。全社員で行っている清掃活動やプラスチック削減への取り組みなどをクイズや動画を交えながら楽しく授業していただきました。
　子供たちは、自分たちが今やっている取り組みと重ねながら、今後の活動に向けて意欲を高めていました。

　総合的な学習では、学校全体や地域の方に環境問題について呼びかけるための方法について考えています。前回は各クラスで案を考えており、今日は「海洋問題」「地球温暖化」「食品ロス」それぞれのチームごとに話し合いました。どのような方法を取れば効果的に伝わるかについてアイディアを出し合う姿に頼もしさを感じました。