5時間目の授業の様子です。

あるクラスの掲示物です。
当番活動なのか、係活動なのかは定かではありませんが、
・公平に仕事を分担する
・何より育てている植物の生長を願う
・よりよい方法を求めている
いろんな創意工夫が見て取れます。
このような創意工夫を学び実践できる場をたくさん作り上げたいものです。

４時間目の授業の様子です。

４時間目の授業の様子です。

4時間目の授業の様子です。

5時間目の授業風景です。

国語科「聞き取りメモの工夫」の学習の一コマです。
相手意識と伝え方、聞きとり方。コミュニケーションの基礎・基本です。
基本をふまえた上で、教え込みすぎずに体験を通して気付かせています。
「体験を通した実感」大切にしつつ学習を進めています。

　自分が思い描いたイメージをいろいろな技法や物を使って表しました。みんな夢中で描き、一人ひとりちがったよさがでた作品になりました。

　国語科「聞き取りメモの工夫」では、先生方にインタビューすることを通して、メモの取り方について学んでいきます。今日はインタビューに行く先生方に、アポイントメントを取りに行きました。あまり経験していないことのため、緊張していましたが、一生懸命伝えていました。

2時間目の学習の様子です。