教材文を読んで、セルフジャッジに賛成か、反対か、自分の立場を明確にしながら話し合いました。「心のツール」を活用することで、考えの変容も即座に見ることができました。
話し合うことを通して、みんなが楽しく過ごすための方法を探ったり、自ら行動に移していこうとしています。

今日はくれはっ子タイムになかよし班でふれあい活動をしました。５年生がリーダーシップをとって進行したりゲームの説明をしたりするなど、他学年との交流を楽しみました。

富山大学名誉教授の山西先生を講師にお招きして、「豊かな未来社会をみんなで作ろう」という演題で、プログラミングについて教えていただきました。AIとPCを活用した道具の便利さを知り、自分たちもどんなことでAIを活用できるか考えてみようという意欲を高めていました。今日学んだことを総合的な学習「ともに生きる」にいかしていきます。

講師に黒田先生をお招きして、「風になりたい」の練習をしました。１０月３０日の学び発表会に向けて、みんなでがんばっています。

　調理実習でお湯を沸かし、緑茶を入れました。ガスコンロの使い方を確認し、全員が着火を経験しました。また適正温度で入れた緑茶と、適正温度より高い温度のお湯で入れた緑茶を飲み比べました。同じ茶葉でも入れ方により、味が違うことを実感することができました。

就学時健康診断が行われ、５年生がさまざまな係で活躍していました。検査会場の準備をしたり、距離を保ちつつ優しく誘導したり、待っている間に絵本を読んだり、すてきな呉羽っ子の姿が見られました。気持ちよく働いてくれている５年生が頼もしく感じました。

　先週行った単元の確認をしっかりと行っています。アルファベットや英語を書くときのルール等、外国語でも書くことが増えてきた5年生です。一つ一つ丁寧に書いて覚えていっています。

　最初にソーシャルディスタンスを保てるように歌う隊形を確認してから、外部講師（黒田先生）に合唱指導をしていただきました。久しぶりの合唱でしたが、マスクをした上からでも楽しそうに歌っているのが伝わってきました。

５年生の算数の学習では、３人グループで互いの考えを出し合い、図や言葉で説明をしています。何とか相手に理解してもらおうと表現を工夫する素敵な姿をたくさん見付けました。

　5年生は、総合的な学習の時間に「福祉」について調べています。自分でテーマを決め、それぞれの追求を進め、プレゼンテーションを作る予定です。
　プレゼンテーションをどのように作るか、どのようにまとめていくのかを練習するために、今年行われたパラリンピックの選手についてグループで調べ、発表会を行いました。子供たちは、自分たちが調べ、考えたことを友達に一生懸命伝えていました。