「総合的な学習の時間をどのように学んでいたか」という5年生からの質問を受け、６年生が、環境について学んだ成果をプレゼンテーションにして発表しました。先輩の学びを引き継ぎ、自分たちもSDDｓに取り組もうと５年生は真剣に聞き入っていました。

「冬を明るく暖かく」を学習しています。寒い冬を暖かく過ごすための工夫を考え、ストーブ、こたつ等、家で使われている電化製品の使い方を振り返りました。

吉田松陰は、どのような人だったのか。「誠実な人」という文章を読み、事前に書き込んだ感想を見ながら話し合っています。

歴史学習の振り返りをしています。自分がまとめたカードを見せたり、教科書を振り返って見たりしながら、友達と意見交換をしています。

冬の住まい方を見直し、照度計を使って教室や廊下などの明るさを調べたり、温度計で気温を計ったりしました。子供たちは、場所によって明るさや気温が違うことや、日光の役割と利用の仕方について考えました。

雪の晴れ間に見えた景色。景色を楽しんだ後は友達と励まし合い、一つ一つの動きを確かめながらグループで楽しく滑りました。

　６年生は牛岳温泉スキー場でスキー学習をしました。時々、雪が激しく降るなか、子供たちはリフトに乗って上から滑ることができました。５年生の時より上手になり、楽しい思い出が一つ増えました。

冬休み中に、練習を重ね、気持ちを集中させて一筆一筆真剣に書き上げました。いよいよ小学校生活最後の３学期です。いつも「心に太陽」をもって、みんなで学習や活動をがんばりましょう。

６年生の３学期がスタートしました！６年生全員が多目的室に集まり、３学期の抱負や卒業式に向けての話をしました。卒業に向けて、子供たちと共に目標に向かってがんばります！

子供たちは、ユネスコ世界寺子屋運動に参加しています『１１枚の書きそんじはがきで、ひとりが一月学校に』のメッセージを受けて学校だけでなく地域の方々にも協力していただきたいと考え、地域のお店にポスターと、書きそんじはがきPOSTをおいてもらえるようにお願いに行きました。みなさんも、ご協力お願いいたします。