５時間目の授業の様子です。

　体育の学習では、ビーチボールをしています。毎時間、各チームの課題をもとに練習メニューを考え、試合に臨んでいます。今日も、サーブやスパイクなど、班で練習しながら目当てをもって活動しました。

　国語科の学習では、デジタル機器利用法や健康との関わりについて、班で提案文を書いています。データを情報収集したり、アンケートを分析しながら、協力して作成しています。

本日、１年生と６年生の合同学習を皮切りに、今年度の水泳学習がスタートしました。
１年生は初めての学校プールでの学習ですので、今年も６年生に様々なレクチャーを受けながら、プールに入りました。その関わりの様子がたいへん微笑ましかったです。

4時間目の授業の様子です。

５時間目の授業の様子です。

５時間目の授業の様子です。
宿泊学習の学びの成果でしょうか。どの教室も全員で醸し出す雰囲気が「丸く」なっているような印象を受けました。

まんだら遊園にて”地獄”巡りをしています。

帰りのバスの中で宿泊の思い出を何人かに聞いてみました。

「森の遊びづくりでみんなとシーソーをつくったことが楽しかった。」
「ナイトハイクで班のみんなで迷子になったこと。」

協働したよさが思い出として語られるのはうれしいですね。
・「学び」としての楽しさ
・「原体験」になりうる体験（ここには現れない、夜中に友達と話したエピソードなど）の楽しさ
これらが来週からの生活に働いたり、原体験として輝きを増したりするよう、来週に学級で思いを交流し合えればよいと思います。

まんだら遊園での活動を終え、学校に向かってバスが出発しました。
予定より少し早めの出発となりましたので、芸創パークには少し早めに到着するかもしれませんが、解散時刻の変更はありません。