２つのペットボトルのうち、どちらに多くの水が入るか比べる方法を考えて試しました。

水を移し替えるときには、自然と協力し合う姿が見られました。

どちらがたくさん入るペットボトルなのか、水を移し替えて考えました。どんな状態になると、結果はどうだと言えるのかを考えます。

体育科では表現運動の学習が始まりました。
ものすごく元気なカエルになったり、ころころ転がるタイヤになってみたり・・・のびのび体を動かしています。

他の団が考えたボール投げゲームを、お互いに楽しむ時間でした。
「楽しかったよ」と笑顔の子もいれば、「あんまり楽しくなかったよ。だって・・・」と、浮かない表情の子も。
うまくいかなかった所はどうすればよいかを話し合って、次につなげます。

次回からの日直のスピーチのテーマは「学校で一番お気に入りの場所」です。

写真も見せながらスピーチできるように、chromebookで撮りました。

みんなのお気に入りの場所はどこでしょう。楽しみです。

ボール投げゲームを団ごとに考えました。
段ボールやペットボトルの数、置き方、ルール等、どうすれば楽しくなるか相談し、試しながら決めました。
自分たちで決めたルールは楽しくて、盛り上がっていました。

一人一人が自由に想像して描いた枝を組み合わせ、「きらきらの木」が完成しました。

「ともだちが、こんなことを　がんばっていたよ」
「こんな　ことばを　かけてくれて　うれしかったよ」など、

心が「きらきら」した瞬間に気付き、たくさんの「きらきらの実」ができるといいですね。

ALTのエミリー先生と、初めての外国語活動をしました。

始めは、緊張し、どう反応していいか戸惑っていましたが、動物の名前や色の名前等、聞いたことのある英単語が出てくると、「知っとるー」と元気よく発音することができました。
あっという間に終わりの時間となり、「またやりたい」「楽しかった」と笑顔の子供たちでした。

お手玉を使ってボール投げ遊びをしました。

大きさの異なる段ボールやペットボトルを的にして、よく狙って投げたり、遠くのバスケットボールリングのボードに当たるように思い切り強く投げたりしました。

当てるのは難しかったようで、何度もチャレンジしていました。当たったときにはきらきら輝く笑顔を見せていました。

初めての外国語活動でした。新しくいらっしゃったエミリー先生と、緊張した様子で歌っていましたが・・・後半のビンゴゲームでは、笑顔があふれ、エミリー先生に積極的に話しかけていました。