１年間の作品を整理しました。入学したばかりの時に描いた絵も出てきて、
「こんなの、描いたっけ」
「今の方が、やっぱり上手だわ」
などと話しながら、楽しんで作品を眺めていました。

今日は、天気がよく、あたたかい日になったので、外へ春を見付けに出掛けました。


外に出てすぐ「あったかい」「雪が少なくなった」と日差しの変化や辺りの様子の変化に気付きました。その後も、小さい花が咲いていたり、テントウムシやダンゴムシがいるのを見付けたり、春にたくさん出会うことができました。少しだけですが、ひさしぶりに外遊びも楽しみました。


最後に、ある子が一言。
「先生、どうして、あの坂のところだけ雪が残っとるん？」

とてもすてきな気付きだと思いました。

こま回しと短縄のあや跳びの練習をがんばり、自信を付けた子供たちが、校長室へ向かいました。

「校長先生、見てください。」と、技を披露しました。

褒めていただき、とてもうれしそうな子供たちでした。

だるま落とし、けん玉、こま、ヨーヨー、お手玉の中から発表したい遊びを一つ選び、練習に取り組んできました。

今日は、練習の成果を発表しました。

練習以上に上手にできた人、みんなが見ている前で緊張してなかなか力が出せなかった人など様々でしたが、全員一生懸命発表しました。

発表で終わりではなく、これからも「昔の遊び」に親しんでほしいと思います。

今日からリーグ戦を始めました。

蹴る力が強くなってきて、ボールが当たる音に迫力が出てきています。

勝敗だけでなく、ゲームの内容に目を向けて、どうすれば勝てるか考えていきましょう。

学期末のまとめのテストをしています。

集中して、静かにがんばっています。

明日、「むかしのあそび」の発表会をします。

どんな技を見てもらいたいか考えたり、クロムブックで技のやり方やコツを調べたりしながら、繰り返し練習しています。

前回のゲームの経験を生かし、段ボールの置き方や積み方に工夫を加えました。

自分たちの作戦がうまくいき、ゲームに勝てるととてもうれしそうです。

　それぞれが練習してきた技を披露しました。頑張っている友達には「あと少しだよ」と、優しく声をかけたり、みんなが驚くような技を披露した友達には大きな拍手をおくったりし、温かな雰囲気でした。

　ペアで作った問題を、授業の初めに出題しています。

　今日の問題はこちら。
１．形は、長四角です。
２．学校で使います。
３．学校に来たら、身につけます。
４．家へ帰る時は、外します。
５．名前が書いてあります。

これは、なんでしょう。