図画工作科でプラスチックなどの透明な物を組み合わせて動物を作る「クリスタルアニマル」を行いました。どのような動物ができるか箱や空きカップを組み合わせながら想像を膨らませ、設計図を描きました。どんな色になるか試しに色塗りに挑戦する子どももいました。

　教室で育てていたホウセンカが大きくなってきました。今日、「もっと大きくなってほしい」と願いを込めて、外の鉢に植え替えました。これからのびのび成長してほしいですね。

　「MESH」を使って２回目のプログラミング学習を行いました。子どもたちは、前回使わなかったブロックを使い、新しいことができないかチャレンジしていました。順番に音を奏でるプログラムを積み重ね、曲を演奏するなど、試行錯誤して取り組んでいました。

　校内で行われているフォトコンテストに子どもたちが参加しました。タブレットパソコンを使って、校内の「すてきだな」と思った場所を写真に収めました。子どもたちは、「この景色よくない？」と友達と相談し合い、校舎のよさを再確認していました。

　３年竹組の学級目標「目指せ！なかよし」をみんなで達成していこうと、掲示するデザインについて学級会で話し合いました。全員でデザイン案を描き、どんなデザインにすると「なかよし」を意識できるか考え合いました。司会を務めた子どもたちは、多くの意見を引き出そうと熱心に役割を果たしていました。

　体育の学習で走り幅跳びを行いました。
　子どもたちは「トントントーン」とリズムに合わせて、力いっぱい踏み切って跳んでいました。

　初めて総合的な学習の時間を行い、プログラミング教材「ＭＥＳＨ」を子どもたちに紹介しました。「ＭＥＳＨ」はコンピュータで入力したように、ブロックが光ったり音を鳴らしたりするなど、いろいろな楽しみ方ができるソフトです。子どもたちは、ブロックを振ると音が鳴るプログラムやボタンを押したらブロックがぴかぴか点滅するプログラムなど、思いついたことを積極的に試し、楽しんで活動しました。

初めてのコンピュータ室で、初めてのプログラミングに挑戦しました。
「ボタンを１回押したら、ＬＥＤが青色で３秒光る」
「ブロックを振ったら、ベルの音が鳴る」
「センサーで人を感知したら、笑い声を出す」・・・
１回目の学習でしたが、何度も試したり、友達とプログラムを見合ったりしながら、いろいろなプログラムを作ることができました！

　いろは歌の学習を行いました。昔の五十音の言い方と今のものと比べたり、「ゐ」や「ゑ」などの今は使わない平仮名を学んだりするなど、楽しく学習しました。

　「Hello」「Thank　you」「I'm ○○（名前の紹介）」といった言い方やgreatやgoodといった気分の表し方を練習しました。子どもたちは元気な声で英語を話していました。