平行四辺形や台形等、四角形の仲間を新しく学習しました。
　図形についての見方や考え方を広げていくために、「しきつめ」の活動をしました。どんな形が、うまくしきつめられるのか、図形を操作しながら、考えました。

　この日の朝の気温を百葉箱で見ると、１１度。肌寒い朝でしたが、４年生はあいさつリレーの当番役を一生懸命に果たしました。
　お昼の運営委員からの放送で、「今日のあいさつをがんばっていたクラスは４年生です」と認められることで、自分たちの取組に一層、自信がもてたようです。お昼休みに、５年生から受け取った「あいさつバトン」を次のクラスへ渡しました。
　この取組をきっかけに、あいさつの輪が一層広がることと思います。

いよいよ、自分たちの調べたことを伝える段階に入っています。
各クラスにポスター掲示をお願いしに行くチーム、放送で呼びかけるチーム、校内にポスターを掲示するチームなど、それぞれの方法で動き始めています。

今日の給食はみんな大好きなビビンバ。
そのビビンバに使われている肉は、富山県からプレゼントされたA5ランクの和牛！
「これがA5ランクの味かぁ」と感動しながら味わっていました。

朝ボランティア２日目。
掃除を選んだチームは、教室や廊下をきれいにしようと活動に取り組んでいました。

　各担当に分かれ、題字やレイアウトを工夫・調整し、掲示物作りを行いました。活動後の片付けや設置にも心を配り、協力して活動しました。

　学習のはじめに、前時までに学習した垂直と平行を体で表し、違いを確認。
その後、ペアで校内を回り、どこに垂直な線や平行な線があるかを探し、ノートに記録しました。

色団ごとに話し合って決めた朝のボランティア活動に今日から取り組みました。
あいさつを選んだチームからは、元気なあいさつが聞こえてきました。

　「空気でっぽう」を使って、前時までに立てた予想を確かめました。
　「ポン！」「ポン！」と心地よい音を出しながら、空気でっぽうの玉を飛ばし、よく飛ぶ方法について結果を比べていました。

　６日（金）と９日（月）、計２回の活動の活動の成果や課題を振り返り、今後の活動をよりよくするための案を話し合いました。