先生新聞を作るために、先生方に取材のお願いに行きました。来週のインタビューが楽しみですね。

　昨日、水たまりができるわけについて意見を交わした子供たち。今日は、ビー玉を使ってかたむきの様子を確かめました。

　チャレンジ３０１５にも色を塗りましょう。今月は「美女平」が目標です。到達できたかな？？

　朝、短距離を走って体を動かしました。何本も走って、体力アップにつなげています。

「野球のベース近くは、スライディングをするから水たまりができやすい。」
「鉄棒の下は足でけずられるから、穴があいて水がたまりやすくなるんだよ。」
「１回だけじゃなくて、繰り返すから、穴があくんだよね。」
「バックネットの横にいつも水たまりがあるのは、どの学年もグラウンドに行くときにそこを通るから、その度に地面がけずられているんだよ。」
「もし、教室の床みたいにグラウンドに穴がなかったら、水たまりはできないはず。」

国語科の学習で、先生紹介新聞をつくることになりました。
そのための先生インタビューに向けて、各班お願いのお手紙作りやインタビュー練習に取り組んでいます。

総合の調べ学習で、インターネットを使い始めています。
今日は２回目、少しずつ自分の知りたい情報を見つけられるようになってきました。

　様々ある環境問題について知った子供たち。環境を守るためにできることはないのか、さらにリサーチです。

「温暖化が進むと、東京が海に沈むことが分かった。」
「シロクマだけではなく、自分たちも危ない。」
「２１００年になると、気温は４０度台になるって。」
「海水温も高くなるから、魚たちも死ぬって書いてあった。」
「絶滅危惧種は、木の伐採や海洋ごみも関係しているらしい。」

　リサーチした環境問題を紹介し合うと、シロクマだけではなく、様々な生き物にとってデメリットがあることが分かりました。

　ゲームを通して、団のチームワークを高めました。