書写の学習では、「林」という漢字を毛筆で書いています。左右の「木」で線の長さや、とめ、はらいが違うことに気付き、そのポイントに気をつけながら書きました。

　学年目標を受けて、学級目標を決めました。自分のジャンプを考えて写真を撮ったり絵を描いたりして仕上げました。

　先日、３、４年生で「杉の子タイフーン」をしてみて、チームがこのままでいいのか、どんな作戦で望むのかを話し合いました。走力や体格等どこに重点を置いたら優勝できるのか、各団で考えました。

　３年生と一緒に「杉の子タイフーン」の練習を始めました。始めに、コースを歩いて、コースの確認をしました。次に心を合わせて走ってみました。台風の目の棒にしっかりにぎって走ることができました。事前に練習をし、昨年のことを思い出していたので、３年生にアドバイスすることができました。本番が楽しみです。

　「杉の子タイフーン」の作戦を立てるため、色団別給食を行いました。走る順番や走り方等を相談している団もありました。その後、ドッチボールをして交流を深めました。

　毛筆の点画の種類の学習をしました。道具の置き方、筆の持ち方、始筆・終筆の復習をし、横画・縦画・右払い等の基本的な筆使いを練習しました。「上手く書けた」「あ、太くなった」など言いながら楽しみながら練習できました。

　４年生になってから初めての毛筆の授業でした。３年生で学習した始筆や終筆、とめ、はらいを思い出しながら丁寧に書きました。

　運動会の団体種目「杉の子タイフーン」の練習が始まりました。今年は３年生に教える立場になります。ルールの確認をしながら団の仲間と心を合わせて練習しました。

　いろいろな方法で描いた模様を組み合わせて色画用紙に貼り、作品をつくっています。色や模様から、自分の思い描くゆめもようにしていきます。

　クラスのみんなで作った「４竹もも鉄　〜日本一周の旅〜」が完成しました。今日はグループごとにすごろくを楽しみました。各地の特産物や観光名所を知りながら、億万長者を目指しました。