国語辞典をつかって、説明文の中にある言葉の意味を調べました。
気になった言葉を次々に調べ、自分の使える言葉を増やしています。

土でつくった山に水を流して、流れる水や地面の様子を観察しました。
水を流す役、動画を撮影する役など分担して、班で協力して実験を進めることができました。

社会科では、グラフを読み取り、気付いたことをグループで発表しました。

友達の気付きに「私、気付かなかった！すごい」と素直に反応する子供たちの姿がたくさん見られました。

図工では「消してかく」という学習をしています。

真っ黒に塗られた紙を消しゴムで消すことで白い部分を出しながら手を描いています。

消し方によって出る濃淡を楽しみながら描いていました。

次のクラブ活動は、６年生が卒業アルバムの撮影のため、５年生が６年生の役割をします。
のびのびタイムに６年生からクラブ活動を進め方を教わりました。
少しずつ最高学年に近づいています。

班ごとに体験学習での学びや気付き、成長を振り返りました。
自分や友達の「やってみよう」を話し合い、これからの学校生活に生かそうと意欲を高めています。

マラソン大会に向けて、今回は１回目のタイム計測を行いました。
１秒でもよいタイムでゴールしようと、最後まであきらめず一生懸命に走りきりました。

午後は館内フォトオリエンテーリングに取り組みました。
写真のヒントをもとに、みんなで話し合いながらポイントを探しました。

午前中はコースター作りを行いました。
班のみんなで協力して丸太を押さえたり、励まし合ったりして自分だけのコースターを作ることができました。

植樹体験記念セレモニーに参加しました。
植樹体験のねらいを真剣に聞き、植樹について思ったことや自然に対する思いを伝えることができました。