図書館司書の先生に読み聞かせをしていただき、１人２冊本を借りました。１年間の読書のめあてを決めました。「１年間で１００冊読む」など目標をもって読書をしていきます。

図画工作科では、自分の感情や思いを色や形で表す活動を行いました。
喜怒哀楽をどう表現するか、考えながら筆を進めました。

ストローを使った吹き流し等、４年生のときに習った技法を生かした作品作りに取り組む子もいました。
十人十色の心のもようカードが仕上がりました。

今日はどちらのクラスも係を決めました。
司会進行はボランティアの子供たちです。
昨年度までの経験を生かし、上手に進行することができました。

　視力・発育測定を行いました。入学したばかりの１年生に比べて大きくなったなあと感じる５年生。どれだけ大きくなったのか測定結果が楽しみです。

学級目標についての話し合いを進めています。
今日は、クラスで集約した学級目標に入れたい言葉をもとに、グループで学級目標の案を考えました。
みんなの思いが入ったものになりそうです。

　色団を決めるため、５０ｍ走のタイムを計測しました。大きく腕を振ることを目当てに力一杯走りました。今度は１００ｍ走を行い、タイムを計測します。

　自分たちのクラスの目当てを考えました。よりよい目当てになるように一人一人が意見を出し合いました。

　算数をがんばろという意欲に満ちあふれた子供たちです。

始業式や入学式が終わり、金曜からは通常通りの一日が始まりました。
給食当番ボランティアを募ったところ、多くの子が名乗りを上げ、とてもスムーズに準備を行えました。頼もしい限りです。
最後には学年で思いっきり体を動かしました。