書写の学習では、「湖」の清書をしました。書き順を確かめたり筆先を整えたりしながら、丁寧に取り組んでいました。

学校のてこは、しましま模様です。

ある班では、このしま模様を目盛りに見立てて、実験していました。

「この目盛りからは、１人の力では持ち上げられないよ」

友達と相談しながら、実験をつくっていました。

理科の「てこのはたらき」の初めての学習の時間です。
てこを使って、１０kgのおもりを持ち上げました。

「はじっこをもつと軽く感じるよ」
「支点と力点が近いとすごく重いから、２人でやってみようよ」

てこを使いながら、色々なことに気付き、友達と話し合っていました。

毎朝、健康観察のときにハンカチやティッシュを持って来ているか確認をしています。
給食の時間の出来事です。
「あぁー！？」・・・給食をこぼしてしまったAさん。今日は、ティッシュを持って来ていなかったらしく、固まっています。すると、それを見たBさんが、さっと自分のティッシュを取り出し、Aさんの机の上に置きました。
〈中略〉
こぼれたものを拭き終えると、Aさんは「Bさん、ありがと」と言い、席を立ちました。特別仲がよいというわけではないAさんの言葉に、少し驚いた様子のBさん。なんだか照れくさそうです。Bさんに声をかけてみると、「これからも忘れて困っている人がいたら、助けてあげたい」と嬉しそうに話していました。

今日は、高学年がグラウンドでパワーアップ運動を行いました。子供たちは自主的に、走力を高めようと何本も５０mを走ったり、当番の仕事に専念したりしていました。

保健の学習で「生活習慣病」について学びました。

自分の生活を振り返りながら、友達と語り合ったり、詰まりやすい血管の模型を使って考えたりするなど、友達と考える姿が見られました。

保健では、病気の予防について学習しています。誰もが一度は、かぜをひいたことがあり、自分たちの経験をもとに考えたり、養護教諭から詳しく話を聞いたりしました。

ファミリー清掃に向けて、６年生で打合せをしました。下級生をリードしたり掃除の仕方を教えたりしていけるように、ファミリーの仲間と相談しています。これから、６年生にとっての新たな挑戦が始まります！

「６年間の思い出の校舎」の絵も仕上げの段階に来ています。

見慣れた風景、思い出の風景を丁寧に仕上げています。

学年で集まって運動会について話をしました。

運動会の係についての話を聞く、真剣な表情の子供たち。

運動会への想いの強さを感じます。