来週から始まる全体応援練習に向けて、現時点での応援をお互いに見合う中間発表会を行いました。他の団の応援から学び、よりよい応援を作り上げていこうとしている６年生です。

２回目の運動会放課後練習を行いました。今回から５年生も参加し、応援歌や振り付けなどを一緒に練習しました。下学年に応援を教えられるよう意識して練習に取り組んでいました。

　日本国憲法の三つの原則が、生活の中でどのように生かされているかをまとめました。友達と話し合いながら資料を見る子、一人でじっくりとインターネットで情報を探す子など、調べる方法を自分で決めて取り組みました。

図書オリエンテーションでは、本の歴史について、司書の先生から詳しく教えていただきました。石や木、和紙など何度も形を変えて今の本の姿になっていることに驚いていました。

運動会に向けて１回目の放課後練習を行いました。
担当の先生の知恵を借りながら、たくさんの情報を集め、みんなでよりよい応援をつくり上げようと真剣に活動に取り組んでいます。

バトンを渡すタイミングや走り出すタイミングに気をつけながらバトンパスの練習に何度も取り組んでいました。
記録を測定したときには、どの団も前回より１０秒近くタイムを縮め、バトンパスの大切さを実感していました。

　グループごとに新聞パズルをつくり、みんなで楽しみました。新聞を細かく切り、他のグループがそれを復元させます。じっくりと模様を見ながら完成させた子には、「すごい！」と、歓声が上がりました。

「球」や「救」等、同じ部分をもつ漢字は、音も共通します。
どの漢字で表すと、正しい言葉になるか、熱心に考えました。

　団ごとに分かれて、応援の内容や団旗に描くキャラクターを考えました。みんなで話し合いながら、よりよい応援を目指して活動しています。

　国語と算数の全国学力調査を行いました。問題をよく読み、集中して取り組んでいました。