アスリッシュの先生方をお招きし、陸上の走る動きを教わりました。体の軸を意識しながら体を倒したり、ミニハードルの間をスピードを落とさずに走ったりしました。走った後は、先生方と一緒に給食を食べました。

初めてパソコンを使う１年生さんにログインの仕方やカメラの使い方などをパソコン先生として優しく教えていました。パスワードの入力を手伝ったり、一人で電源を付けたり消したりできるか見守ったりするなど、頼もしい姿がたくさん見られました。

　立ち姿勢や声の出し方、応援の振り付けなどを下級生に伝えました。子供たちは、「みんなの声がそろうと、大きくなって驚いた」「１年生に教えるのが難しかった。どうやったらうまく伝わるかな」と、振り返りながら、次の応援練習に向けてできることを考えました。

来週から始まる全体応援練習に向けて、現時点での応援をお互いに見合う中間発表会を行いました。他の団の応援から学び、よりよい応援を作り上げていこうとしている６年生です。

２回目の運動会放課後練習を行いました。今回から５年生も参加し、応援歌や振り付けなどを一緒に練習しました。下学年に応援を教えられるよう意識して練習に取り組んでいました。

　日本国憲法の三つの原則が、生活の中でどのように生かされているかをまとめました。友達と話し合いながら資料を見る子、一人でじっくりとインターネットで情報を探す子など、調べる方法を自分で決めて取り組みました。

図書オリエンテーションでは、本の歴史について、司書の先生から詳しく教えていただきました。石や木、和紙など何度も形を変えて今の本の姿になっていることに驚いていました。

運動会に向けて１回目の放課後練習を行いました。
担当の先生の知恵を借りながら、たくさんの情報を集め、みんなでよりよい応援をつくり上げようと真剣に活動に取り組んでいます。

バトンを渡すタイミングや走り出すタイミングに気をつけながらバトンパスの練習に何度も取り組んでいました。
記録を測定したときには、どの団も前回より１０秒近くタイムを縮め、バトンパスの大切さを実感していました。

　グループごとに新聞パズルをつくり、みんなで楽しみました。新聞を細かく切り、他のグループがそれを復元させます。じっくりと模様を見ながら完成させた子には、「すごい！」と、歓声が上がりました。