今日は漢チャレの本番でした。結果は・・・。先週と同じく、お子さんに聞いてみてください。

　今日は計チャレの本番でした。計算ミスに気を付けながら、何度も確かめをし、やりぬきました。
　気になる結果は・・・？　答案を返却しましたので、お子さんに聞いてみてください。
　合格（８０点以上）にはシールが１つ、〇〇先生の合格（９０点以上）にはシールが２つ、満点にはシールが３つ貼ってあります。

　３年生の４時間目は体育の授業でした。取り組んだ種目はマット運動ですが、暖房の入ったみんなの広場を使って行いました。

　今日の理科は、電気を通すもの、通さないものを調べました。同じ物でも電気を通す部分と通さない部分がある・・・等、新たな発見をしていました。

　今日の克己タイムは、「自由に使える１万円があった何に使うか？」というお題で話し合いました。たくさんの案が出ましたが、各班で１つに意見をしぼったところ「募金」という答えが多くありました。
　どんな話合いになったかはお子さんに聞いてみてください。

　今日の理科は、前回学習した「明かりがつくつなぎ方」で疑問に思ったことを出し合った後、「導線の間に物をはさむとどうなるか？」という学習課題が生み出されました。
　次回からそれを調べていくために、「電気を通すもの発見装置」を製作しました。

　今日の外国語活動は、次回から「スリーヒントクイズ」をつくるということで、野菜や動物などの英単語をたくさん学習していました。
　どんなクイズになるのか楽しみです。

３年生の３・４時間目は、図画工作科の学習でした。ゴム版で自分の好きな生きものの版をつくっていました。

　３年生の１時間目も算数の授業でした。３年生の学習内容は２桁×２桁の筆算で、その操作と理由（考え方）についても学習しました。

　今日の理科は、明かりがつくつなぎ方、つかないつながき方について予想をした後、実験しました。実験後はみんなで、明かりがつくとき、つかないときの法則を見出しました。
　この実験は普段の生活でもほとんどの子供が未経験のため、たくさんの驚きがあったようです。