国語科では、すがたをかえる大豆の学習を活かして、ほかの食品について調べ始めました。来週の４〜５時間で、教科書にある文章を手本に自分で文章にします。

　今日の算数は「球」について学習しました。学習の最後には、体育館の器具庫にあったいろいろなボールの直径をもとめる活動を行いました。

　３年生の２時間目は、パソコンの学習でした。この授業では表計算ソフトを使い、データを入力していました。

　４年生の２時間目は図画工作の授業でした。細長い棒を使って作品を作り上げる途中でした。使用する棒には、新聞紙を細く丸めた物や割り箸を利用していました。中には、人が入れるくらい大きな家を作っている児童もいました。

　体育科では、新しい学習に入りました。プレルボールとは、ネット型のゲームで、ボールをバウンドさせながら相手のコートへ返すゲームです。
　今日は、ボールを使って「バウンドさせる」ことに重点を置いて、楽しみました。

　３年生の３時間目は図工の授業でした。以前にもお伝えした「こんな世界があったら」という題の絵を製作中でした。

　今日の理科では、糸電話とトライアングルを使って「音がふるえるときの伝わり方」について学習しました。音が出ているときの糸を触ったり、つまみ方を調節しながら、「ふるえ」について実感を伴いながら学習を進めました。

　３年生の４時間目は、算数の授業でした。「半径４センチの円をかきなさい」という課題にチャレンジしています。コンパスの使い方に慣れていないので、少し時間がかかっているようです。

　今日の算数科は、円の定義を子供たちと確認した後、コンパスを使って円をかきました。最初はなかなか「円」にならず、ふにゃっとした形になってしまう子供もいましたが、１０個、２０個とたくさんかきながらコツをつかんでいきました。週末の自学で「模様をかいてこよう！」と意気込んでいる子供もいました。

　４時間目、３年生は体育館で高跳びの練習をしていました。順に10cmずつ高くなったハードルを自分で選び、それに挑戦していました。