前の記事からの続きで、３年生全員が走っている様子を写しました。

　５時間目の３年生は、４年生と合同の体育でした。今日は天候にも恵まれ、運動会も近づいてきたことから、運動会当日にも予定されている「５０ｍ走」に取り組みました。

　３年生の２時間目は社会の授業でした。今週、３年生は社会の授業の一環で上滝地区の校外学習に出かけます。そのため、今日の授業では地図を使い、建物などの位置関係を確認しました。児童たちは、自分の家や主だった建物と学校の位置関係から、地域の施設の位置関係を理解していたようです。
　校外学習に日には天気がよくなるといいですね。

　前の記事の続きです。
　走り幅跳びの難しさに踏み切りを合わせることがありますが、今日の練習ではマットを使い、スピードをつけて大きく跳ぶことに主眼を置いて練習しました。

　３年生の「さわやか体育」は、「跳」の順番でした。短い助走では、なかなかいい跳躍ができていなかったようですが、助走の調整をすることで大きな跳躍が見られるようになりました。

　３年生の３時間目は理科の授業でした。「生き物はどのようなすがたをしているのか」という学習課題を立て、校舎外へ観察に行くところでした。色や形、大きさや名前を調べる課題が出ていました。色々な生き物を見つけることができたでしょうか。

　前の記事の続きです。
　３年生も読み聞かせのボランティアの方が代わられました。今日は、実物投影機を使って本の挿絵をモニターに大きく映すことで、イメージを膨らませることができました。

　続きです。
　いよいよ毛筆のスタートです。今日は「一」の字を繰り返し練習します。お手本にそって書いてみましたが、いかがでしょうか。

　３年生の５時間目は書写の授業でした。今日の授業は、３年生にとって初めての「毛筆」の体験でした。教頭先生の指導のもと、まずはビデオを見てポイントを押さえました。

　３年生の給食準備風景です。給食当番以外はテーブルで静かに待ちます。