３年生の５時間目は、外国語活動の授業でした。今日の前半は、ＡＬＴの先生からアルファベットのテストを受けました。そして後半は、アルファベットを４×４に並べ、アルファベットのビンゴ大会をしました。この形だと真ん中がない上に数も多いので、なかなかビンゴが難しくなりそうです。出そうなアルファベットをよーく考えて並べてくださいね。

　後半には、これまでに教えてもらってきた薬師太鼓の演技が控えています。

　３年生は、太鼓のリズムにリコーダーを合わせ、２種類の民謡を演奏します。

　１時間目の３年生は国語の授業でした。今、学習を進めているのは「はんで意見をまとめよう」という内容で、進行を考えた話し合いを進めていく学習です。３年生では具体的に「お楽しみ会の出し物を話し合って決めよう」というテーマで、学習していきました。

　４時間目に３年生が、学習発表会のリハーサルをしました。このリハーサルには、本番の衣装も着けて臨んだいたので、ネタバレにならないようにすると、担任の先生以外はこんな写真にしかなりませんでした。当日まで楽しみにしていてください。力強い発表ですよ。

　教科書の挿絵を見て、今までに習った漢字を二つ以上使って、たくさんの文を書きました。写真は、友達に自分が作った文を読み聞かせ、相手にどの絵や漢字を使ったのか挿絵を指さしてもらっているところです。

　太鼓というのは不思議なもので、簡単にリズムが打てることから、互いの心の距離を縮めてくれます。英語で話すことはできなくても、互いのリズムを真似し合うことで、親近感が湧いてきたようです。
　とても素敵な体験だったと思います。

　JICAの一行が到着して直ぐ、力強い音が聞こえてくる体育館を訪れました。そこでは３年生が和太鼓の練習していました。
　児童たちは最初、ぞろぞろと入ってくる見たこともない人たちに不安そうでしたが、演奏の後、大きな拍手をもらい１つの太鼓をいっしょに囲むことで、少しずつ打ち解けていきました。

　３年生は朝から体育館で、学習発表会の練習をしていました。担任の先生も大活躍です。

　５時間目の３年生は、異世代交流の一環で「薬師太鼓」の練習をしました。講師の先生によると、リズム感よく上手にたたけるようになってきた人が出てきたとのことです。