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最新更新日:2024/06/28 |
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12月5日(月) 今日の授業風景(3年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月5日(月) 今日の授業風景(3年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 先生から出された課題は「画像しりとり」です。最初のお題は、先生から出された「カミダキ」です。子供たちは「カミダキ」⇒「キツツキ」⇒「キツネ」というところまで共通で、その後「ネ」の字からそれぞれのしりとりを進めます。「ネ」の字から始まる言葉を決め、その画像をネット上から探し出し、それをプレゼンテーションソフトに位置づけていきます。3枚目の写真は、「キツネ」⇒「ネジ」⇒「磁場」と続けたところです。 楽しみながらも、ICTのスキルが高まっていく課題でした。 12月2日(金) 今日の授業風景(3年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生も4年生といっしょに、走り高跳びに取り組みました。1学期から走り幅跳びの練習を続けてきた子供たちですが、今度は助走のスピードを高さに変換しなくてはいけません。また新しいコツを見付けてほしいものです。 12月2日(金) 克己タイムの様子(3年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生の教室では、「雪」について話をしていました。雪が降っていいところや苦労するところなどを発表していました。中でも、「56豪雪」の話をする児童がいたことには驚かされました。生まれるはるか前の「昭和56年」という時代は、子供たちにとっていったいどんなイメージなのでしょうか。 12月1日(木)理科の期末テスト(3年生)![]() ![]() 11月30日(水)外国語活動(3年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月29日(火)お楽しみ会(3年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 大喜利では、担当の子供が自作の問題をクロムブックで作成してきていました。ユニークなアイディアにあふれていました。 最後に、歌を歌いました。踊ったり、肩を組んで体を揺らしたり、指揮をしたりと、リラックスして歌っていてすてきでした。 11月28日(月) 今日の授業風景(3年生)![]() ![]() ![]() ![]() 11月28日(月) 朝の活動(3年生)2![]() ![]() ![]() ![]() 「克己タイム」を終え、「さわやかタイム」にはクラウド教材を進めました。その様子を見ていて気付いたのですが、3年生の中には自前のマウスを使っている児童が何人かいます。子供はより直感で操作するだろうと思い、大半は画面をタッチして操作していくだろうと思っていましたが、マウスを選択しているのは意外でした。 11月28日(月) 朝の活動(3年生)![]() ![]() 発表された内容を見てみると、「カレーライス」や「ドリア」、「イチゴ」など馴染み深いものが大半ですが、中には「ヤフオク」「メルカリ」といった内容もあり、時代を感じさせられます。 |
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