３年生は「投」の順番で、ソフトボール投げに取り組みました。投げる順番が来るまでは、日陰で待機です。（写真中）

　３年生の２時間目は理科の授業でした。これまでの授業では、ゴムを動力として台車を走らせていましたが、この授業では風を受けて台車が走るように作り直しました。
　写真上：作った台車を見せてくれました。
　　　中：試運転中です。
　　　下：みんなで一斉に走らせてみました。

　２時間目の３年生は社会科の授業でした。この学習では、以前に校外学習へ出かけた岩瀬について、プレゼンテーションソフトを使って紹介資料を作っています。どの児童も、写真を貼ったりするのは上手そうですが、どうやって文字を入力するのかを見ていたところ、説明の表を見ながらローマ字入力をする児童（写真中）がいたり、手書き入力をしている児童（写真下）がいたりしました。

　３年生は道徳の授業をしていました。今日の学習では「うわさ話・つらい気もち」という題材を使って、情報の正しさについて考えます。インターネットの普及による情報化社会の到来で、間違った情報を信じたり、それを広めてしまったりしてしまう心配があります。現代を生きていく子供たちには、そのような過ちをしないよう、しっかりとした「情報リテラシー」を身に付けさせていきたいと思います。

　前の記事の続きです。
　３年生は「跳」の順番です。今朝の練習では、短い助走から少しずつ距離を伸ばしていきました。

　３時間目の３年生は、音楽室で「茶つみ」の歌を歌いました。その時の動画をアップしました。以前と比べてうまく歌えるようになっているでしょうか。

　【動画あり】　→　左の「動画（パスワード付）」

　３年生の５時間目は社会科の授業でした。「富山市の様子をふせんに書いてはる」という課題で、建物、交通、昔のもの、自然という分類をして、地図に反映していきます。まずはクロームブックを使って情報を集めていました。

　クロムブックを使いこなすために、ローマ字入力は必須です。子供たちは集中して取り組んでいました。

　今朝の「さわやか体育」、３年生は「走」でした。

　３年生の５時間目は、外国語活動（英語）の授業でした。この授業では、ロシアのことを説明した英語のビデオを見たのですが、子供たちのつぶやきから聞き取れる印象はあまりいいものではありませんでした。本当に、早い戦争の終結を待ち望むばかりです。