前の記事の続きです。
　３年生は、「６年生の思い出クイズ」と「ミッキーマウスマーチ」を贈ります。実は、２枚目の写真にあるように、合奏曲は６年生にくじをひいてもらって決めましたが、偶然（？）いつも練習していた「ミッキーマウスマーチ」に決まりました。

　動画あり　→　左の「動画（パスワード付）」

　３年生は朝の時間に、「土日にすること・したいこと」というテーマで、互いに発表をしました。
　土日の予定ですから、この発表に正解はありません。また自分のことですから内容もよく分かっています。日頃の授業では「間違っていないかな」と心配することもありますが、この様な発表の機会を生かして、発表に対する自信を付けていってほしいと思います。

　３時間目の３年生は算数の授業でした。この授業では、もとの資料から該当する事柄を数え出し、それをグラフにして見やすくまとめました。数を数える時には、「正」という字を使いますが、どうしても数え間違いが出てくることがあるようです。

　朝の時間に、３年生教室をのぞいてみました。今朝は「ねがいが１つかなうなら」と言うテーマで、互いの考えを発表し合っていました。「１００兆円もらって買い物をする」とか「願い事（の回数）を無限（回）にする」とか、中には「SDGs（の目標）をかなえる」といった意見もありました。

　火曜の今日は、給食後にチャレンジタイムがありました。３年生の一部は、体育館を使ってバドミントンに取り組みました。横では５年生のお兄さん方が同じようにしていました。途中からは、６年生のお兄さんたちとシャトルを打ち合って楽しみました。

　３時間目の３年生は、卒業お祝い集会に向けて準備を進めていました。飾りものを作ったり、クロームブックで何かの計画を立てていました。

　朝の３年生教室ものぞいてみました。
　３年生教室では、モジュール学習の国語をしていました。内容は漢字練習です。覚えていない漢字は、一生懸命に考えても出てきませんから、サポートの先生方に教えてもらいながら、ここで学び直していました。

　前の記事の続きです。
　日頃は使わない楽器も使って、合奏をしていきます。

　11月３日は「晴れの特異日」として知られていますが、今日の５時間目は「音楽の特異時間」でした。既に下校した１・２年生を除く４学年の内、何と３学年が音楽しかも合奏に取り組んでいました。
　３年生は音楽室を使い「ミッキーマウス マーチ」を練習しました。

　２時間目の３年生は算数の授業でした。今日の学習内容は、統計学の基礎の基礎にあたる部分でした。
　教室のモニターには、「りんご」「みかん」「バナナ」の名前がランダムに表示されていました。その中からそれぞれの果物の数を数え出し、それをグラフにして表します。最初に見ていたランダムな名前の記述が、とても整理されます。
　統計学やデータ処理は、これからの子供たちにしっかり学ばせたい内容です。ここからしっかりとがんばっていきましょう。