この壁新聞の作者です。お総菜をつくる人の工夫や、商品の並べ方の工夫、リサイクルコーナーなど、分かりやすく説明しています。

　壁新聞と作者の写真です。
　初めてつくる壁新聞。やる気まんまんでがんばりました。
　途中、難しいと感じたようですが、最後まであきらめずに仕上げて、達成感もひとしおだったようです。

　社会科で、スーパーマーケットの見学をしました。スーパーで働く人の工夫を壁新聞にまとめました。完成した壁新聞と作者の写真を掲載します。
　伝えたい情報を整理し、的確な見出しをつけてまとめているところがすばらしいです。

　２時間目の３年生は社会科の授業でした。この学習では、教科書に載っている火事の現場の絵を見て、どんな人がどんな働きをしているのかを考えました。
　消防士、警察官、それにヘリコプターを使った記者までも気付いた児童がいました。そして、見付けたことは発表してみんなで共有しました。

　１時間目の３年生は算数の授業でした。今日学習していたのは、重さの表し方です。はかりの目盛を読み取って、「○kg○ｇ」と答えていました。

　２時間目の終わりに３年生教室を訪れました。この授業は社会科だったようで、それぞれが自分のペースで学習を進めていました。１枚目の写真は、消防士の活動をビデオで見ている３人です。
　また、直ぐに２時間目は終わりましたが、その後、みんなの広場へ行って鬼ごっこをする児童たちについていったところ、４年生も加わって楽しそうに遊んでいました。

　前の記事の続きです。
　合同音楽の３年生の様子です。

　３年生の１時間目は国語の授業でした。この授業では音読に取り組みましたが、３つのグループに分かれ、それぞれ分担を決めて読み合いました。
　分担を決める際には、自分の分担を増やしたくて「ここはぼくが読む」といった積極性が見られました。

　3年生は静かに、お話の世界に浸っているようでした。心穏やかになる時間です。

　３年生の５時間目は書写の授業でした。今日は、長い紙に「明るい心」を書きます。これまでに練習してきた成果を、思う存分発揮してほしいものです。