教室に入ると、みなさんクリスマスカード作りに集中していました。次回は英語でメッセージを書くことに挑戦します。

　3年生は学級活動の時間に、「みんながけんかをしないお楽しみ会」を開催していました。お笑いコーナー、ゲーム、大喜利、歌など、とても楽しそうなプログラムです。
　大喜利では、担当の子供が自作の問題をクロムブックで作成してきていました。ユニークなアイディアにあふれていました。
　最後に、歌を歌いました。踊ったり、肩を組んで体を揺らしたり、指揮をしたりと、リラックスして歌っていてすてきでした。

　５時間目の３年生は音楽の授業でした。授業の前半はリコーダー演奏、そして後半には合唱の練習をしました。

　前の記事の続きです。
　「克己タイム」を終え、「さわやかタイム」にはクラウド教材を進めました。その様子を見ていて気付いたのですが、３年生の中には自前のマウスを使っている児童が何人かいます。子供はより直感で操作するだろうと思い、大半は画面をタッチして操作していくだろうと思っていましたが、マウスを選択しているのは意外でした。

　３年生は「克己タイム」に、「ぼく・わたしが好きなこと」というテーマで、互いに発表をし合いました。このねらいは、自分のことを発表できるという面はもちろんですが、友達の意見をしっかり聞くという面もあります。
　発表された内容を見てみると、「カレーライス」や「ドリア」、「イチゴ」など馴染み深いものが大半ですが、中には「ヤフオク」「メルカリ」といった内容もあり、時代を感じさせられます。

　「さわやかタイム」の３年生は、コンパスを使って円を描く練習に取り組みました。丸ごと１つの円を描くのは、大人でも難しいものです。今日はこっそり「円を描くコツ」を伝授しました。

　３年生の３時間目は、情報の先生に教えてもらいながら、クロームブックのスライド機能を使って「ねこのアルバム」を作りました。

　２時間目の３年生は算数の授業でした。今日の学習では、小数のひき算についてまとめの問題に取り組みました。

　克己タイムに３年生教室ものぞいてみました。そこでは、２つの班に分かれ話し合いの真っ最中でした。「何を相談しているの？」と聞いたところ、学年レクリエーションの計画だと教えてくれました。もう一つの班は、その話し合いは終えたそうで、次の内容に進んでいました。

　３年生は書き初めで、「明るい心」と書きます。前回は「明」を練習したので、今日は「るい」の練習をしました。「る」は特に難しく、上手に書くにはいくつかコツがあります。初めは苦戦していましたが、１時間でずいぶんと上達しました。
上　なぞり書きをしています。
中　半紙に集中して書いています。
下　「る」の形が難しいので、手本をよく見て書いています。筆が立っているところもよいです。