今朝の「さわやかタイム」の時間に、上学年は「さわやか体育」の取組として「走」「跳」「投」の活動をしました。
　４年生は「投」の順番です。準備体操の後、３０ｍ程離れてのキャッチボールと的あての練習をしました。

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　今朝の克己タイムの時間を使って、４年生が学年花壇の整備をしていました。実はどの学年も花壇の整備をして、新しく花を植える予定なのです。

　昼休みなると直ぐに、４年男子がペットボトル投げをしにやって来ました。今日からはペットボトル投げができる場所を増やし、一度に２人ができるようになりました。

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　４年生の１時間目は算数の授業でした。今日の学習では分度器を使って角度を描いたり、角の大きさを測りとったりしました。
　ちらっと児童の答えている角の大きさを見てみると１１０°、でも明らかに直角よりは小さい角。分度器の測り方を聞いてみたところ、２色の数字のうち反対の方を読み取っていました。教えてあげると直ぐに理解してくれました。まだおよその角の大きさが身に付いていない段階ですから、これから学習を進めてたくさんの角に出会うことで、そのような感覚も身に付いていくと思います。

　３時間目の４年生は社会科の授業でした。この授業の学習課題は「どうして富山の水道水はおいしいのか」で、山や雪、川、森、空気、浄水場等の視点から考えを深めていきました。そして授業の後半には、２人ペアをつくって森の働きについて意見交流を行いました。

　音楽に合わせ、仲良く「なべなべそこぬけ」をしています。
　学校生活の中で、様々な音楽遊びを通して、音楽を楽しんでいる４年生です。

　今日はクラブ活動の日でした。和太鼓クラブは、薬師太鼓の基本リズムを一生懸命に練習していました。
　工作クラブは七夕かざりを作っていました。作り方を自分で調べながらつくっている子供もいました。
　英語クラブでは、知りたい単語を辞書を使って自分で調べる活動をしたそうです。

　４年生の５時間目は体育の授業でした。雨がパラパラと降りそうな空の下でしたが、子供たちは元気一杯サッカーに取り組みました。
　写真は２対１のパス練習をやっているところです。両端の２人でパスをつなげるのですが、途中で真ん中の人にボールを取られると真ん中を交代です。昨晩、日本代表対ブラジルのサッカーを見た児童も多かったと思いますが、気分はまさに"ネイマール"といったところでしょうか。

　２時間目の４年生は、１時間目に続いて理科の授業でした。先日から扱っているプロペラカーを、思い思いに改造してみました。特に注目すべきポイントは、電池の付け方です。１本だけ、２本並列、２本直列とバリエーションが豊富です。「並列と直列、それに１本のを一緒に走らせてみたら？」との問いかけに、みんなで一斉に走らせて見た結果が３枚目の写真です。かなり速さが違ってきました。

　４年生の１時間目は理科の授業でした。今日の学習では、電流の流れについて、その向きを確かめていました。「電流は＋から−へ流れる」という内容ですが、大人になっても「あれ、どっちだっけ」といった具合に、電流の流れと電子の流れを勘違いしやすい内容ではないでしょうか。