４年生の３時間目は音楽の授業でした。「２人の歌声による音楽のおもしろさをあじわおう」という学習課題で、モーツァルトの「パパゲーノとパパゲーナの二重唱」について、鑑賞の学習をしました。子供たちは、歌が「おとなしめ」から「はく力」が出てきて、「盛り上がってきた」という感想をもったようです。

　４年生は、「ビンの名前を決めよう」という議題のもと、話し合いをしていました。学級目標に向かうための取り組みなのでしょうか。どの子どもも真剣に話し合いに参加しています。司会グループの子どもたちは、自信をもって話を進行していました。

　４年生の３時間目は社会科の授業でした。「富山県の市町村を知ろう」という学習課題で、県内の市町村について調べました。
　まずは各市町村の位置から確認します。クロームブックの画面に出ている富山県の地図に、市町村名のタグを配置していきます。「先生、立山町はどこですか？」との質問に、学習内容と日常生活をしっかり結びつける必要性を痛感しました。

　４年生の給食の様子です。
　今日のメニューでは、何といっても「豚肉とレバーの揚げからめ」がご飯のおかずに最適だったので、きっと子供たちも満足していることと思います。児童にインタビューをしたところ「おいしかった！」と言っていました。

　４年生は、音楽の時間に自分で考えたリズムをリレーで伝えていました。繰り返すたびに、全身でリズムを感じている様子がつたわってきました。
　子どもたちのリズム感のよさと、学級の一体感を感じました。

　３時間目の４年生は社会科の授業でした。「富山県には、どんな地形が見られるのだろう」という学習課題で、地図やインターネットを使って探っていました。地図を見ながら、特徴のある上滝の地形についても気付いてくれると嬉しいです。

　３時間目の４年生教室では、各係に分かれて、活動の目標決めをしているところでした。

　今朝の「克己タイム」には、上学年のお話会がありました。写真は４年生の様子です。

　５時間目の４年生も書写の授業でした。４年生はお手本の紙に直接、とめ、はね、はらい　を練習しました。

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