４年生の２時間目は算数の授業でした。この時間の学習課題は「およその数の使い方と表し方をしらべよう」で、３つの町の人口をもとに「およその数」で表すことを学習していました。

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　走り幅跳びの日でも、最後は５０ｍ走で仕上げです。

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　記録が伸びた児童の中には、優に３ｍを超えるのが当たり前になってきた姿が見られます。

　４年生の「さわやか体育」は「跳」でした。
　準備運動の後、さっそく練習に取りかかりました。

　４年生は３時間目に算数のカラーテストをしていました。テストの内容は「わり算の筆算⑵」でした。計算問題の中には、（３桁）÷（３桁）の計算までが含まれていました。

　４年生のお話会の様子です。

　５時間目の４年生は、体育館に移動してレクリエーションをしていました。みんなで輪になって楽しんでいたのはご存じの「フルーツバスケット」ですが、フルーツの名前だけではなくいろんな内容を使ってよいルールでした。
　写真１枚目の時に伝えられた内容は「宿泊学習の夜に『恋バナ』をした人」でした。まさか４年生からそんなお題が出るとは驚きました。

　「倍をつかって考えよう」という学習課題に取り組みました。
　どちらの品物の値上げが大きいか、倍をつかって考え、判断していました。
　生活場面で生かせる学習になりました。

　今朝は上学年が「さわやか体育」でした。４年生は「投」の順番で、ソフトボールの練習の後、５０ｍ走にも取り組みました。その最後には担任の先生がいっしょに走ることになりましたが、俊足自慢の男子でも勝てない速さでした。

　３時間目の４年生は算数の授業でした。「○○は△△の□倍」という内容を学習ですが、今日は親子のヒョウの体重を比べる課題に取り組みました。課題を進める場面では、担任が予め「ヒントカード」を準備していて、そのカードを利用している児童もたくさんいました。