１時間目の４年生は、外国語活動の授業でした。授業をのぞいた時には、手元の地図を見ながら英語の説明を聞いて、地図の中にある部屋を当てる問題に挑戦中でした。子供たちを見ていると、どうやら「left」「right」の区別で苦戦しているようでした。

　４年生の２時間目は算数の授業でした。時計の文字盤のような教具を使い、簡単な関数の勉強をしていました。「１２なら１、１１なら２、１０なら３」、「では、９なら何ですか」といった内容です。みんな答えは分かっていたようです。

　４年生では、２つのグループに分かれカルタに取り組んでいました。もうすぐお正月ですから、百人一首の練習といったところでしょうか。

　４年生の社会科は、地域の宝「常西合口用水」について学習しました。授業の中では、以前に当HPでもお伝えしたインターネット動画を視聴しました。

　４年生は朝の時間を使って、ニホンザルについてのクイズに挑みました。なぜニホンザルについてなのかというと、実は来週、その講演会が予定されているからです。
　ご存じの通り上滝地区にはニホンザルの群れがよく現れます。児童も登下校で遭遇することも多く、どう対処すればよいか専門家からアドバイスをもらう機会にします。今は「何て難しいクイズだ」と思っていても、講演会が終わった頃には「なるほど、そういうことか」と思うようになっていてほしいものです。

　４年生の２時間目は算数の授業でした。この学習では、分数のたし算の練習をしました。計算の途中には、帯分数と仮分数の行き来が必ず出てくるような問題ですが、ほとんどの児童は帯分数の方を利用しているようでした。

　４年生の３時間目は算数の授業です。今日の学習では、同じ分母の２数の和を求めました。また、その和は仮分数になるため、その数を帯分数にするところまで続きます。
　計算が終わった人から先生のところにもっていきます。大きな○はもらえたでしょうか。

　前の記事の続きです。
　「この英語のことわざを完成しよう An □ a day keeps the doctor away.（訳：１日１個の□は医者を遠ざける）」の問題をひいてしまいました。（写真上）難問です。しかし、先生から色や旬のヒントをもらい正解できました。（写真中）そして、各班の得点は黒板にまとめられています。この得点表も日本とは雰囲気が違っているものですね。（写真下）

　１時間目の４年生は、ALTの先生と英語専科の先生といっしょの外国語活動の授業でした。今日の活動は、英語のクイズです。楽しいゲームでしたので、そのルールを説明します。
　まず、クラスを４グループに分け、それぞれのグループで英語の問題に答えていき、その獲得ポイントを競い合います。問題選びは点数によって難易度が違ってきます。「あいさつ」「食べ物」「天気」「曜日」「文房具」の５つのカテゴリーで、１点から５点問題が選べます。（写真中）３枚目の写真は「もくようび」を英語で答えるものです。比較的簡単な問題ですから、正解しても高得点はゲットできません。

　４年生も２時間目は算数でした。今日の学習内容は、分母が違う分数の大きさを比べることです。この学習は、以後の通分につながっていく内容ですから、しっかりと身に付けておきたいですね。