４年生の２時間目は算数の授業でした。今日の学習では、生活の中から平行や垂直を見付けます。先生からの説明を受けた後、三角定規とクロームブックを持って、それらを探しに行きます。もちろん三角定規は直角を探し出すのに使い、クロームブックはその様子を写真に撮るためです。さて、たくさん見付けられたでしょうか。

　「世界にほこる和紙」を読み、和紙の魅力が伝わる言葉を見つけて、ジャムボードに書き記していました。集中して取り組んでいました。４年生は、クロームブックを活用して学習する力が育っています。

　４年生が算数の授業をしているところです。今日の学習も、引き続き「平行」について考えていきます。授業では、先生から「平行のひみつはなんだろう？」と投げかけられましたが、「ひみつ」と言われると何だか知りたくなるのが人の常です。さあ、今日はいくつの「ひみつ」を見付けられたのでしょうか。

　１０：５０にバスへ移動し学校へ戻ります。思いっきり楽しんで疲れたのか、バスの中では寝ていた人もたくさんいました。おつかれさまでした。

　楽しかった９０分間もあっという間でした。少しずつ控室に戻っていきます。この思い出に、みんなで記念撮影をしました。

　写真上　：　目の錯覚の展示物
　　　　　　　突然身長が伸びた訳ではありません
　　　中　：　空気で浮いたボール
　　　　　　　なぜただよっているのか不思議でした
　　　下　：　大きな口の展示物
　　　　　　　実際なら危機的状況ですが楽しそうです

　写真上　：　磁石の展示物
　　　　　　　３人で棒を立てるゲームをし始めました
　　　　　　　途中で倒すと負けです
　　　中　：　電磁石の展示物
　　　　　　　リズムよくレバーを動かすと列車が動きます
　　　　　　　リニアモーターカーの原理です
　　　下　：　強風の展示物
　　　　　　　子供たちの一番人気でした
　　　　　　　風速１５ｍを体験しました

　科学博物館には、体験できる展示物がたくさんあります。目をひく大きな展示物を一通り見終えた後には、いよいよ活動開始です。
　写真２枚目　：　浮力の展示物です
　　　　　　　　　ボールみたいな部分を強く握ると
　　　　　　　　　筒の中の物が下がってきます
　　　３枚目　：　水の力で物が切れます
　　　　　　　　　スニーカーが真っ二つに切られていてビックリ

　いよいよ見学開始です。時間はおよそ９０分。残念ながら今回はプラネタリウムを見ることはできません。
　３枚目の写真は、砂を入れた振り子が描くきれいな模様です。

　せっかくの機会ですから、控室では上滝小と福沢小で挨拶を交わしました。この時、両校の児童に「お互いに知っている人がいる人」と質問してみましたが、誰もいませんでした。３年後には同じ中学校に入る人も多いはず、互いの交流も大切だと思います。