前の記事の続きです。
　「この英語のことわざを完成しよう An □ a day keeps the doctor away.（訳：１日１個の□は医者を遠ざける）」の問題をひいてしまいました。（写真上）難問です。しかし、先生から色や旬のヒントをもらい正解できました。（写真中）そして、各班の得点は黒板にまとめられています。この得点表も日本とは雰囲気が違っているものですね。（写真下）

　１時間目の４年生は、ALTの先生と英語専科の先生といっしょの外国語活動の授業でした。今日の活動は、英語のクイズです。楽しいゲームでしたので、そのルールを説明します。
　まず、クラスを４グループに分け、それぞれのグループで英語の問題に答えていき、その獲得ポイントを競い合います。問題選びは点数によって難易度が違ってきます。「あいさつ」「食べ物」「天気」「曜日」「文房具」の５つのカテゴリーで、１点から５点問題が選べます。（写真中）３枚目の写真は「もくようび」を英語で答えるものです。比較的簡単な問題ですから、正解しても高得点はゲットできません。

　４年生も２時間目は算数でした。今日の学習内容は、分母が違う分数の大きさを比べることです。この学習は、以後の通分につながっていく内容ですから、しっかりと身に付けておきたいですね。

　朝の時間に４年生教室を訪れると、楽しげな笑い声が聞こえてきました。「何をしているのかな」と見てみると、３つのグループに分かれて、トランプの様なゲームに熱中していました。そのカードゲームは３種類あって、「都道府県かるた」「四字熟語かるた」「ご当地キャラクターかるた」でした。楽しみながら復習ができるのはいい方法です。

　５時間目の４年生教室では、書き初めの作品掲示や「２学期の反省」にシールを貼る活動をしていました。

　３時間目の４年生は算数の授業でした。今日の学習は、仮分数と帯分数の行き来でした。小学校の学習内容でもかなり難しい方の内容ですが、がんばってしっかりマスターしていきましょう。

　４年生の１時間目は理科の授業でした。この授業では、理科室に移動しそこで熱伝導の実験を行いました。今日は金曜で、観察実験アシスタントの先生が来てくださってますので、その力も借りながら、熱した金属のあたたまり具合を観察していきました。

　克己タイムの４年生では、テスト返しをしていました。

　4年生は国語で、リーフレットづくりをしていました。書きたいことを調べていました。インターネットやクロムブックを使いこなしています。必要に応じて、友達と協力していました。

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　４年生ともなると、写真からも分かる通り、結構な高さまで跳んでいました。