５時間目の４年生は、体育館に移動してレクリエーションをしていました。みんなで輪になって楽しんでいたのはご存じの「フルーツバスケット」ですが、フルーツの名前だけではなくいろんな内容を使ってよいルールでした。
　写真１枚目の時に伝えられた内容は「宿泊学習の夜に『恋バナ』をした人」でした。まさか４年生からそんなお題が出るとは驚きました。

　「倍をつかって考えよう」という学習課題に取り組みました。
　どちらの品物の値上げが大きいか、倍をつかって考え、判断していました。
　生活場面で生かせる学習になりました。

　今朝は上学年が「さわやか体育」でした。４年生は「投」の順番で、ソフトボールの練習の後、５０ｍ走にも取り組みました。その最後には担任の先生がいっしょに走ることになりましたが、俊足自慢の男子でも勝てない速さでした。

　３時間目の４年生は算数の授業でした。「○○は△△の□倍」という内容を学習ですが、今日は親子のヒョウの体重を比べる課題に取り組みました。課題を進める場面では、担任が予め「ヒントカード」を準備していて、そのカードを利用している児童もたくさんいました。

　２時間目の４年生は、環境チャレンジ１０の後期授業でした。子供たちが家の人と協力して行った環境を守る取組の成果を、数値化して教えていただきました。今回のチャレンジで節約できた金額は３５２２４円にもなるそうです。振り返りでは、「チャレンジ１０がきっかけで早寝早起きをするようになった」、「これからも電気をこまめに消していきたい」などと、取組のよさを実感したり環境に対する意識を高めたりしていました。

　４年生は２時間目に外部講師の方をお招きし「環境チャレンジ」という内容でお話をいただきました。授業の詳しい内容については、後ほどアップします。

　火曜の今日は上学年が「さわやか体育」です。今朝は、外での活動の準備が整い、いよいよ活動開始となった時間に雨が降ってきました。そのため残念ながら外での活動は諦め、３学年とも体育館で活動することになりました。
　４年生は「走」の順番です。今日のトレーニングはラダーを使った練習です。

　４年生の３時間目は算数の授業でした。この時間の学習内容は「倍の見方」についてです。先生から「３ｍを１と見た時、１５ｍは５です。この『５』が５倍ということですね」「じゃあ、５倍の逆は？」と聞かれ、「倍５」と真剣に答えている姿を見て、とてもほほえましく感じました。

　４年生が全員無事で戻ってきました。
　代表の児童が２日間の活動報告をして、最後には引率の先生方にお礼を言いました。教頭先生からは、定番の「家に帰るまでが宿泊学習です」というお話がありました。
　皆さん、おつかれさまでした。お家でゆっくり休んでくださいね。

　退所式の様子です。
　仲間と助け合い、自然に浸った宿泊学習でした。一人一人が自分の役割をしっかり果たし、立派でした。