５年生の３時間目は社会の授業でした。「情報を届けるときに大切なことは何だろう」という学習課題を設定し、前時に引き続きマスコミに付いての学習を行いました。たくさんある資料の中から関係する情報を選び出し、それを元に考えをまとめる学習です。

　５年生の２時間目も社会科の授業でした。「放送局では集めた情報をどのようにまとめ、ニュースとして放送するのだろう」という学習課題で学習を進めました。

　５年生の３時間目は体育の授業でした。跳び箱の学習も最後となり、今日はこれまでの技の精度を高めていました。

今日も５年生のさわやかタイムは、後期学力調査でした。今日は、理科の問題に取り組んでいました。

　５時間目に５年生教室をのぞくと、学校アンケートをしているところでした。

　５年生の２時間目は社会科の授業でした。今日の学習では、情報に付いて学びました。テレビやインターネット、雑誌、新聞、本、ラジオ等、それぞれのメディアの長所や短所についてまとめました。

　５年生の１時間目は算数の授業でした。平行四辺形の面積を求める内容で、どの児童もよく理解していました。教科書の問題の答え合わせをした後は、問題集とクラウド教材で理解を更に深めました。

５年生の２時間目は、家庭科でした。自分の見付けた学校内のきたない所や整頓されていない所をきれいにしていました。

　５年生の４時間目は社会の授業で、期末テストに取り組んでいました。

５年生の３時間目は、家庭科の授業でした。２学期に学習したことをグループごとにふりかえっていました。