５年生の５時間目は家庭科の授業でした。「わがや流 かぞく団らん計画」と題して、家族団らんの実践方法を画策しています。今日の授業では、自分の計画を他の児童に紹介するためのプレゼンテーションの準備を進めました。

　５年生の２時間目は英語の授業でした。今日はALTの先生を相手に、スピーチのテストです。"I like summer.〜"などと好きな季節を伝えた上で、話を続けていきました。慣れない英語でのスピーチの上に、ALTの先生と１対１の会話。昭和時代の英語教育ではできなかった学習方法です。

　５年生の６時間目も、６年生と同じ体育でした。バスケットボールは、多くの児童が好きだったようで、最後の授業を残念がっていました。

５年生の４時間目は、総合的な学習の時間でした。卒業プロジェクトの仕事を一人一人が進めていました。

　５年生の１時間目は図画工作の授業でした。木版画に取り組んでいる授業ですが、作業が進んでいる児童は「彫り」を終え作品を完成させています。

　５年生の３時間目は、教室での音楽でした。今日の学習は、教科書に「クラッピングファンタジー」という項目で分類されている内容で、「銀河をこえて」という曲のリズムを手拍子で演奏しました。各チームでは、それぞれが違ったリズムを刻んでいきます。そのため、チームワークも大切になってきます。

　今日のチャレンジタイムには日も差し、だいぶ暖かくなりました。少し外の空気が吸いたくなって、ひなたぼっこをしました。

　５年生の３時間目は英語の授業でした。理由を付けて自分の好きな季節を相手に伝えることが課題でしたが、うまく伝えられたでしょうか。

　スキー学習が延期になったため、５時間目にグラウンドに出て雪遊びをしました。思いっきり走り回り、楽しそうな子供たちでした。

　４時間目は、校長先生が日本人学校で勤務されていた国の紹介をしてくださいました。クイズや写真が入り、子供たちは楽しくお話を聞いていました。