５年生の２時間目は社会科の授業でした。「工業について調べよう」という学習課題で、造船、製鉄、石油、食品の中からいくつかを選び、調べたことをレポートにまとめます。

　５年生の１時間目は算数の授業でした。先日、単元が終わりましたので今日はカラーテストを実施です。この単元では、平均の求め方とその意味について学習しました。

　５年生の５時間目は理科の授業でした。これまでの実験に続き、ミョウバンを水に溶かしますが、溶かす水の温度を調節して実験を行いました。

　５年生の発表は、いくつかのグループ発表の後、全体での合奏があります。

　５年生の１時間目は算数の授業でした。学習しているのは「比べ方を考えよう（１）」の内容です。今日の授業では、広さの違うウサギ小屋の混み具合を比較することを考えました。

　５年生の４時間目は図工の時間でした。以前から制作を続けている作品も、完成までもう少しの様子です。今日は色塗りまで進んだ児童も見受けられました。

　５年生の５時間目は保健の授業でした。「心と体のつながり」という学習内容で、心の健康が体の健康にも結びついていることを学習していました。

　毎朝８：００になると校内に響く「ハトと少年」の話は以前にお伝えしましたが、今日も鍵盤ハーモニカの心地よいハーモニーが響いてきました。

　５年生は４時間目に学習発表会に向けての合奏練習を行いました。演奏の途中で、どうしても楽器が弾きにくい部分については、担任の先生と相談しながら編曲を進めています。

　５年生の１限目は理科の授業でした。前回に引き続き「ものの溶け方」についての実験中でした。しかし、前回と違うのは、溶かす物質が食塩からミョウバンに変わったことです。直ぐに溶かすことができ、さじに５杯、６杯と消えていく前回に比べ、今回のミョウバンは１杯目がなかなか溶けません。混ぜ方を工夫したり、手のぬくもりで暖めたりしたりして、何とか溶かそうと試みていました。