５年生の５時間目は体育の授業でした。今日の授業から、音楽に合わせた縄跳びに挑戦します。まずはどんなイメージなのかを見るために、ネットで動画を見てみました。世の中には縄跳びの上手な人がたくさんいるようで、これまでに見たことのないような技を紹介していました。児童達も動画から刺激を受けたようで、早速画面を見ながら練習を始めました。

　４時間目の５年生は、みんなの広場を使って「歓送式」の練習をしました。この「歓送式」は、卒業式の後に６年生を見送る式のことです。６年生の卒業のはなむけに、感動できる式にしたいものです。

　５年生の３時間目は道徳の授業でした。今日は「心の管理人」という読み物を通して、「自由」とはどういうことなのかについて学びました。

　５年生の３時間目は外国語の授業でした。今日の授業では、いつもの英語の歌を歌った後に Who is your hero ? " の確認テストをしました。その後は動物の名前で作るビンゴをして楽しみました。

　朝の「克己タイム」の時に５年生教室をのぞくと、プレゼンテーションの真っ最中でした。みんなに伝えている内容は、家庭科の「家族団らん計画」で取り組んだ内容でした。今日の発表では、家族で「笑点」をみる試みが紹介されていました。以前に紹介した「６年生さん卒業おめでとう集会」の出し物と共通点がありますね。

　５年生の２時間目は、ALTの先生との外国語の授業でした。今日の授業では「私のヒーロー」という内容でのスピーチをしました。" My hero is 〜"で始まるスピーチでは、様々な人が「私のヒーロー」として紹介されました。芸能人（だと思いますが…）がいたり歴史上の人物がいたり、中には友達の名を挙げている児童もいました。
　是非、お家で聞いてあげてください。

　５年生の４時間目は社会の授業でした。今日の学習内容は、期末テストの直しでした。担任の先生から説明を受けながらの直しですが、身に付いていない内容はしっかりと復習することが大切です。

　５年生教室をのぞいた時には、鯨と人間の戦いのお話を読まれているところでした。
　ちょっとだけお話の内容を聞いていたら、以前に読んだことのあるC.W.ニコルさんの「勇魚」という作品を思い出しました。２つの作品に何か関連があるのか興味が湧いてきました。

５年生の1時間目は、算数科の学習でした。多角形の問題に取り組んでいました。

　今朝、５年生の克己タイムをのぞくと、一人の児童がプレゼンテーションの真っ最中でした。みんなに紹介しているのは、自分の好きなことらしく、「マインスイーパー」というキーワードが聞こえてきました。そしてプレゼンが終わった後は、他の児童からの質問を受けましたが、さすがに好きなことですから「立て板に水」の如く、軽快な回答でした。
　毎日行われている光景でしょうが、パワーポイントでの資料作りやみんなの前に立ってのプレゼン、そして質問への回答等、子供達にとってこれからの社会を生き抜いていく大きな力になる事柄だと感じました。