５時間目の５年生は図画工作の授業でした。「言葉から思いを広げて」という学習課題で、国語で習った「からたちの花」から感じたことを絵にしていきます。児童が描く作品を見ていると、それぞれの個性がよく理解できました。

　５年生の給食風景です。コロナ対策として段ボールの仕切りを使っていましたが、この度アクリル板を購入しましたのでランチルーム内が明るくなりました。

　５年生の５時間目は音楽の授業でした。この授業では「夢の世界を」という歌を、アルトとソプラノの２パートに分かれて合唱しました。伴奏がアルトを優先したものだったので、ソプラノの子どもたちは音程を外さないようにがんばっていました。

　３時間目の５年生は理科の授業でした。「実はどのようにしてできるのだろう」という学習課題を立て、植物の実について調べ学習を進めます。調べた内容は、クロームブックブックを利用してレポートのようにまとめます。内容もさることながら、まとめ方にも力を入れていくことになります。

　前の記事の続きです。
　５年生教室では、プリント等を配っていところでした。今日は「学校だより」の発行日ですから、今日持ち帰っていると思います。

　５年生が学年花壇の除草をしているところです。暑い中での作業ですが、この後はプールに入ってさわやか気分です。

　５年生教室では、夏休みの出来事について発表していました。プールに行ったことや翡翠（ひすい）を拾いに行ったことなど、楽しい思い出がたくさん発表されていました。

　５年生教室では、あゆみわたしの前にテストをもらっていました。テストファイルに閉じて、１学期のまとめをしっかりと行っています。

　５年生の２時間目は外国語（英語）の時間でした。この授業で強化していくのはアルファベットです。先生から受け取ったビンゴの用紙に、アルファベットを９つ書いていきます。そして先生が操作している「アルファベット・ルーレット」で出てきたアルファベットをビンゴゲームのルールで塗りつぶしていきます。中には「もう少しで（９つ）全部塗りつぶせるところだった」という児童もいました。

　今朝の５年生は朝の克己タイムを使って、７月のうた「世界を旅する音楽室」の練習をしていました。ＣＤにカホンのリズムを加えて曲を作っていきました。