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最新更新日:2024/07/31 |
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5月17日(火) さわやか体育(5年生)5![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月17日(火) さわやか体育(5年生)3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月17日(火) さわやか体育(5年生)2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月13日(金)5年 きいて、きいて、きいてみよう
5年生は国語科で、話す・聞く学習をしていました。輪番で話し手、聞き手、記録者となり、スピーチやインタビューをしています。相手の思いを引き出すインタビューが、さすが5年生だと感じました。
![]() ![]() ![]() ![]() 5月12日(木) 今日の給食風景(5年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月12日(木) 今日の授業風景(5年生)![]() ![]() 5月9日(月) お話会(上学年)2![]() ![]() ![]() ![]() 写真は5年生の様子です。 5月6日(金) 50m走試走(5年生)2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月6日(金) 50m走試走(5年生)1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月2日(月) 今日の授業風景(5年生)2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子供たちが体積の求め方で意見交換を行っている際、問題には出てこない「11」という「キーワード」を発言した児童が1人いました。その児童の方法を使うと、8×11×4 という1つの式だけで体積が求まるといいます。とても素晴らしい発想を見ることができてみんなの良い勉強になりました。 |
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