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　５・６年生の水泳記録会の中で、「水泳キング」とも言うべき人物が現れました。まず１種目目のクロールでは難なく最高記録の１００ｍに到達。次に２種目目の平泳ぎに入りましたがこれまた最高記録の１００ｍ完泳。２枚目の写真はその時のゴール姿です。また、３つ目の写真は３種目目の背泳に挑戦中の様子です。さて、どれだけの記録を打ち立てたのでしょうか。
　この児童に「すごいね！」と声をかけたところ、「５年間も習ってるから」と言う返事が返ってきました。５年間の積み重ねが、しっかり身に付いていますね。

　５年生の５時間目は図画工作の授業でした。「夏の夜」の製作の続きをしました。

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　５年生は「投」の順番で、キャッチボールの練習を終えた後、実際に記録を測定しました。思ったように飛ばなくて、悔しい表情を見せる児童もいました。

　朝の時間、５年生教室からはきれいなハーモニーが聞こえてきました。どこか聞き覚えなある曲は、音楽の時間に歌っていた「いつでもあの海は」でした。

　５年生は、日本の食料生産の特色を、地図資料から読み取り、気づいたことを聞き合ったり、クロームブックでまとめたりしていました。
　野菜や果物、畜産において、それぞれどの地方で盛んに生産しているかや、生産が盛んな理由について、考えていました。

　１時間目の５年生は算数の授業でした。この授業では、正方形や平行四辺形などの四角形を対角線で切った時にできる図形を取り上げ、それらの合同について調べました。学習の際には、実際に紙の図形を切ってみる体験もしましたので、直感的に分かったと思います。

　５年生の５時間目は音楽の授業でした。今日の学習課題を「歌声を重ねて響かせよう！おいかけ＆ハモり編」とし、「いつでもあの海は」という曲の２部合唱に挑戦しました。今日が初めてという「ハモり」でしたが、意外に上手に歌えていました。今後が楽しみです。

　５年生の給食準備風景を動画にしましたのでご覧ください。（５年生のご飯は、６年生にも負けないくらい大盛りでした）

　【動画あり】→左の「動画（パスワード付）」

　５年生の１時間目は図画工作の授業でした。５年生も３年生と同じでテーマを「夏」とし、こちらは絵を描きました。夏の雰囲気を思いっきり表現してほしいと思います。

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