最新更新日:2024/07/02
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<学校教育目標> 高い自尊感情をもち、共に高め合う自立した子供の育成

9月28日(水) 今朝のミュージックタイム(ロング)4

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 「上滝ショータイム」では、5年生が音楽で練習してきた演奏を披露してくれました。

 動画あり ⇒ 左の「動画(パスワード付)」

9月27日(火) 今日の授業風景(5年生)

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 5年生の5時間目は音楽の授業で、班に分かれて合奏をしていました。実は途中まで動画を撮っていたのですが「これは学習発表会で披露する曲では?」と考え動画を消してしまいました。後から担任に聞いてみたところ「学習発表科では別のものを披露する予定です」との回答。もう消してしまったものはアップできませんので、次の機会にアップしたいと思います。今日のところは写真だけです。

9月27日(火) さわやか体育(5年生)

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 5年生は「跳」の順番でした。外の活動のようには思いっきり跳ぶことはできませんが、今日は体育館に敷いたマットを利用して練習に取り組みました。特に今日の練習では、踏み切り前の最後の3歩に注目していたようです。

9月26日(月) 科学展の作品展示中(5年生)

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 現在児童玄関横で、5年児童が取り組んだ研究の展示をしています。これは市の科学展に出品したもので、夏休みの研究を更にまとめたものです。来校の際には是非ご覧ください。

9月26日(月) 今日の授業風景(5年生)

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 3時間目の5年生は体育の授業でした。今回も前回に引き続き「フラッグフットボール」のゲームをしました。今日の授業では途中に話し合いの機会をもち、2つの「鬼ゾーン」に守りをどのように配置するかを検討しました。その結果、後のゲームでは「3と2」に分けたチームが「2と3」に分けたチームに負けたそうです。

9月22日(木) 今日の授業風景(5年生)

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 4時間目の5年生は学級活動の時間でした。この時間にはそれぞれの係で集まり、クロームブックを使って掲示物を作成中でした。

9月22日(木) 今日の授業風景2(5年生)

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 前の記事の続きです。
 いよいよゲーム開始です。攻撃側を見ていると、その攻め方には個性が出てきます。フェイントを多用し確実なチャンスが来るまでじっくりと粘るタイプがいたり、1つ目の守備エリアを抜けたらその勢いをそのままに、次の守備エリアも突破してしまおうとするタイプがいたりしました。

9月22日(木) 今日の授業風景(5年生)

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 2時間目の5年生は体育の授業でした。今日取り組んだのは「フラッグフットボール」というゲームで、腰につけたフラッグを取られたらアウトのアメリカンフットボールの様なものです。予め守備側(鬼のような立場)が決められたエリアで攻撃側を待ち、突入して来る攻撃側のフラッグを奪い取ります。
 写真はフラッグを取り付けて準備をしているところですが、戦闘のアドレナリンが出ているのか、直ぐに交戦状態になりました。

9月22日(木) いつも準備をありがとう(5年生)

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 前の記事でも紹介しましたが、今朝は下学年が「さわやか体育」を行います。その準備を今日も5年生がやってくれました。1回や2回なら誰でもできますが、何度も続けて準備をすることは本当に大変だと思うし、続けられている子供たちは本当に立派です。いつもありがとう!

9月21日(水) 今日の授業風景(5年生)

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 5年生の2時間目は外国語(英語)の授業でした。学習室を訪れた時には、ALTの先生と外国語専科の先生のそれぞれと、マンツーマンで英会話をしているところでした。この会話の内容は "Can you 〜 well?"と尋ね、それに答えるというものでした。サッカーやスケート、料理、ギター、水泳などの質問がありました。
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