５年生は５時間目に体育館を使って、６年生と合同の体育をしました。今日の授業で取り組むのは跳び箱です。ストレッチやマットを使った準備運動の後、閉脚跳びなどに挑みました。

　３時間目の５年生は国語の授業でした。「お気に入りの詩を表現しよう」の学習で、先週から作成中の作品もいよいよ完成が近づいてきたようで、たくさんの人が背景画に取りかかっていました。詩だけが書かれた画用紙に絵を描くことで、ずいぶん雰囲気が出るように感じました。

　前の記事の続きです。
　５年生の話には、あの閻魔（えんま）大王が登場していました。ちらっと聞いていた内容には、「糞尿地獄へ行け！」などという閻魔大王の怒った会話が出てきていたようですが、かなりむごい判決に思えます。

　３時間目の５年生教室では、各自が選んだ「詩」を大きな画用紙に書き写していました。マジックで清書ができた人から、画用紙の背景にイメージに合う絵を描いていくようです。どんな作品に仕上がるのか楽しみです。

　「さわやかタイム」に５年生教室をのぞくと、冬休みの思い出についてのプレゼンテーションを行っていました。岐阜にスノーボードをしに行った話とか、初詣の話もありましたが、大勢が興味をもっていたのが「餅つき」の話でした。３枚目の写真では児童が挙手していますが、ほとんどの児童が「餅つき体験」をしていました。

　５年生教室横に、他の作品と並んでおいしそうな「うどん」が置いてありました。本当に素晴らしい出来で、思わず食べたくなるくらいです。制作者に尋ねてみると、「あれは夏休みに作った貯金箱です」との返答がありました。かなり長時間、この作品を知らずに過ごしていました。

　５年生の５時間目は理科の授業で、「人のたんじょう」という内容を学習しました。

　４年生の５時間目は図画工作の授業でした。今は、環境のポスターづくりをしていて、色塗りまで進んでいる人もたくさんいました。

　３時間目の５年生は国語の授業でした。この授業では「詩」の楽しみ方を学んでいきます。授業の中では、図書室で各自が選んできた「お気に入りの詩」に付いて、どこが素敵なのかを再確認していました。

　５年生教室では、学期初めのクラス写真を撮影中でした。