２時間目の５年生は図画工作の授業でした。今日の授業では「○○を思う私・ぼく」という題で、必ず手を入れることを条件にして絵を描いていきます。描く順番も、手→鼻→目→口→耳とするそうです。全体から描いていかず部分からスタートした自画像は、一体どんな作品に仕上がるか楽しみです。

　朝の５年生教室では、国語の学習をしていました。その内容は「複合語」で、「飛び上がる」のように、「飛ぶ」と「上がる」の２文字以上が結びついてできている言葉のことです。
　さっそく先生から「４分間で５つ以上探しましょう」と伝えられました。
　４分後、９つも見つけ出せた強者もいました。

　午後から予定されている「和いわいミュージックタイム」に向け、朝の５年生教室では「Dream ＆ Dream」の合唱練習をしていました。その様子を動画にしましたので、是非ご覧ください。

　動画あり　⇒　左の「動画（パスワード付）」

　朝に引き続き、昼休みにも５年生は「かまくら作り」に興じていました。本当に楽しそうにスコップを操っています。

　札幌ではそろそろ雪祭りのシーズンですが、本校玄関前でも雪で作った５年生の力作が見られます。それは「上滝三山」とも呼ぶべき立派な「かまくら」３つです。今朝も登校直後からスコップを持ってメンテナンスを始めていました。

　前の記事の続きです。
　電磁石の製作では、コイルの巻き方に個性が出ます。とてもきれいに巻き上げる児童がいる一方、速さ重視の児童もいました。

　３時間目の５年生は理科でした。今日の授業では、コイルを何重にも巻いて電磁石を作ります。そしてその電磁石を利用した動く模型を製作する予定です。

　５年生の３時間目は、情報の先生に来てもらってプレゼンテーションソフトの使い方について習いました。さすがに５年生ともなると、動画を取り込む方法も習っていたようです。やり方が分かると、どんどん上達していくと思います。

　朝の５年生教室をのぞいてみました。
　５年生教室では、「冬休みの思い出」というテーマでプレゼンテーションをしていました。教室を訪れた時にプレゼンをしていた男児は、２泊３日の「岐阜遠征」の話をしていました。その後の質問コーナーでは、「どうやって岐阜まで行ったのですか」と聞かれたり、ある女児からは「私も遠征に行きたい」という感想も聞かれました。

　５時間目の５年生は、家庭科室へ移動してエプロン作りの仕上げに取りかかっていました。中には既に仕上がった児童もおり、エプロンを披露してくれました。