５年生の２時間目は外国語（英語）の授業でした。教室をのぞいたときには、好きな教科についての学習中でした。まずは、日本語で好きの順番に教科を書いていき、最終的には英語で表現していきます。好きな教科の中に家庭科が多かったのは、最近調理実習が多かった影響かもしれないと思いました。

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　ある班には、ブロッコリーが苦手という児童がいましたが、担当の先生に「今日はブロッコリーが食べられた！」と嬉しそうに話したそうです。自分たちで作ると、おいしさ倍増なのでしょうか。

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　出来上がったサラダは、当然いただきます。野菜だけでは食べられませんので、どの班でもオリジナルソースを作りました。酢、塩、醤油、サラダ油の他にも、味噌やマヨネーズを使った班もありました。

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　残り２班のサラダです。

　５年生は１・２時間目を使って調理実習に取り組みました。本日のレシピは「ゆで野菜サラダ」です。「ゆでる調理をしよう」という内容の学習です。材料は班の相談で決め、ゆでる時には固いものから順番にゆでていくことを学びました。

　前の記事の続きです。５年生はソフトボールの順番です。こちらも動画があります。

　【動画あり】　→　左の「動画（パスワード付）」

　５年生の５時間目は国語の授業でした。この授業では、文章の「引用」について学びました。

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　５年生の「跳」・走り幅跳びの様子です。助走のスピードも速くなってきたようです。

　５年生の「さわやかタイム」も国語のモジュール学習で、今朝は漢字の成り立ちについての学習中でした。いつもの通り、５年生は担任の先生と一緒に和やかに学習を進めていました。

　今朝、上学年は「さわやか体育」でした。
　５年生は「走」の順番、５０ｍ走です。今日は担任の先生からスタートのポイントを教えてもらいました。しっかりと低い体勢で走り出しているでしょうか。