５年生の発表は、地域愛に関する内容です。

　５年生は３時間目に、体育館で学習発表会のリハーサルをしました。今のところ詳しい説明はできませんが、温かく素敵な内容になっていました。保護者の皆さんも、土曜日を楽しみにしていてください。

　当校からの上滝地区・上滝小学校のプレゼンテーションを終え、ＪＩＣＡの一行を校内巡りに連れ出しました。
　５年生は音楽室で、学習発表会に披露する歌の練習をしていました。外国の方々はさすがにのりがよく、５年生の歌に合わせて大きくスイングし始めました。５年生もきっと嬉しかったと思います。

　５年生の算数の授業です。今日の課題は、それぞれ分母が違う３つの分数の大きさを比べるものです。これまでに習った「通分」の考え方が思いつくかどうかが、今日の授業の要になると思います。

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　４年生に引き続き、５年生がスタートします。

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　それぞれの方法で考えたことを教室で紹介します。しかし、どの児童も「スッキリ！」という段階まで理解が深まっておらず、「どうしていいか分からなくなった」と混乱する場面もありました。そこで最後は担任の出番です。担任が液体を使って説明を進めると、「あーっ、なるほど」と子供たちも腑に落ちたようです。
　この学習内容は、説明の難しい部分でもあります。今回の授業では、子供たちの中から十分な考え方を引き出すまでには至りませんでしたが、考える手立てを３つ準備したことなどよかった点も多かったと思います。学校全体でこの授業を材料に、指導力向上へ結びつけていきたいと思います。　

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　「通分」の考えに気づかせるため、担任は３つの手立てを用意しました。１つ目はＰＣ上の図を利用（写真上）する方法。２つ目は１の方法の図をノート上に切り取って利用（写真中）する方法、そして３つ目は準備した図を実際に操作（写真下）する方法です。どれを選ぶかはそれぞれの子供たちに任されています。

　本日４時限、授業力の向上を目指し、５年算数の授業を対象に授業研究を行いました。今日の学習内容は、分母の異なる２つの分数のたし算です。この１時間のポイントとなる点は、２つの分数の分母をそろえること、つまり「通分」の考え方にどう気づかせるかという部分にあります。授業者は若手の先生ですが、ベテラン先生もたくさんいる中でいつもの力が発揮できるかも大切なポイントです。