３時間目の５年生は、体育館で６年生と合同の体育でした。今日取り組んだのはマット運動です。まずは準備運動を兼ねて、前転や後転の練習です。それができると連続でやってみます。

　前の記事の引き続きです。
　５年生教室も、節分にちなんだお話でした。子供たちが読んでもらっていた絵本はとてもカラフルで、福の神が鬼をやっつけるのではなく共存するような話でした。「福は内、鬼も内」という豆まきでそれがよく分かります。
　次の絵本は「たらばがにのはる」でした。

　５時間目の５年生は、プログラミング学習で「ＭＥＳＨ（メッシュ）」に挑戦しました。５年生もこの時間が初めてだったのですが、とても飲み込みが早かったようです。さすが「デジタルネイティブ世代」だと感心しました。

　お伝えした通り、今日は６年生が一足先に下校しているため、昼清掃は６年生ぬきで行わなくてはなりません。清掃分担もみんな多くなりますが、清掃後の反省会にも６年生はいません。
　そこで班をまとめてくれたのが５年生です。反省会でもリーダーシップを発揮して、今日の活動を振り返りました。

　２時間目の５年生は図画工作の授業でした。今日の授業では「○○を思う私・ぼく」という題で、必ず手を入れることを条件にして絵を描いていきます。描く順番も、手→鼻→目→口→耳とするそうです。全体から描いていかず部分からスタートした自画像は、一体どんな作品に仕上がるか楽しみです。

　朝の５年生教室では、国語の学習をしていました。その内容は「複合語」で、「飛び上がる」のように、「飛ぶ」と「上がる」の２文字以上が結びついてできている言葉のことです。
　さっそく先生から「４分間で５つ以上探しましょう」と伝えられました。
　４分後、９つも見つけ出せた強者もいました。

　午後から予定されている「和いわいミュージックタイム」に向け、朝の５年生教室では「Dream ＆ Dream」の合唱練習をしていました。その様子を動画にしましたので、是非ご覧ください。

　動画あり　⇒　左の「動画（パスワード付）」

　朝に引き続き、昼休みにも５年生は「かまくら作り」に興じていました。本当に楽しそうにスコップを操っています。

　札幌ではそろそろ雪祭りのシーズンですが、本校玄関前でも雪で作った５年生の力作が見られます。それは「上滝三山」とも呼ぶべき立派な「かまくら」３つです。今朝も登校直後からスコップを持ってメンテナンスを始めていました。

　前の記事の続きです。
　電磁石の製作では、コイルの巻き方に個性が出ます。とてもきれいに巻き上げる児童がいる一方、速さ重視の児童もいました。