６年生の２時間目は、図画工作科の学習でした。ランプシェードをつくっています。

　６年生の５時間目は算数の授業でした。この授業では「データの特徴を調べて判断しよう」という学習課題を設定し、与えられたデータから平均を求めていました。
　データを扱う力は様々な分野で役立ちますので、しっかり理解してほしいと思います。

　６年生の４時間目は国語の授業でした。昨日に引き続き、狂言の「柿山伏」を聞いているところでした。

　４時間目に６年生教室の前を通ると、教室から聞き慣れない言葉が聞こえてきました。その時６年生は国語の学習中で、狂言の「柿山伏」を聞いていました。
　日常生活では滅多に耳にしない言い回しを聞いて、児童たちはどんな感想をもったのでしょうか。中には、「テレビで見るコメディアンのものまねに似てる」という感想をもつ児童もいるかもしれませんね。

　５年生と合同で行っていた体育の様子です。

６年生の2時間目は、図画工作科の授業です。オリジナルのランプシェードをつくっています。

　６年生は１時間目を使って、文集の企画に取り組んでいました。