６年生の３時間目は社会科の授業でした。江戸幕府の政治について、特に「武家諸法度」や「参勤交代」に付いて、クロームブックを使って調べ学習をしていました。
　この様なクロームブックを使った学習はこれまで、ネットワーク回線の細さから実施が困難でしたが、市の対応により回線が太くなり、快適に行えるようになっています。

　６年生の２時間目は国語の授業で、漢字の書き取りを確認しているところでした。

　６年生の２時間目は理科の授業でした。「大地のつくり、変わり続ける大地」という内容で、地層についての学習をしていました。

　６年生の４時間目は国語の授業でした。「伝えにくいことを伝える」の学習では、伝えにくいことを伝える際には、表情や口調に気を付けながら話すということを読み取っていました。

　６年生の３時間目は社会の授業でした。戦国時代の学習を終え、そのまとめとしてカラーテストに取り組んでいました。戦国時代や幕末は歴史ファンも多い辺りですから、興味深く学習している児童も多いはずです。

　６年生の３時間目は、伴奏の先生を講師に迎えての音楽の授業でした。各自で個別練習をする間、順番に伴奏と合わせる作業をしていました。

　６年生の２時間目は英語の授業です。小文字のビンゴゲームをしていました。

　６年生の５時間目は、保健の授業です。さすが６年生だけあって、担任の先生からの質問に、しっかりと自分の意見で答えていました。

　６年生の３時間目は音楽の授業でした。各自が決めた歌について、個別練習を進めています。写真は担任の先生が音取りをしているところです。

　６年生の３時間目は音楽の授業でした。いよいよ来週９日（火）は、県小教研の研修集会ですので、練習への集中力も高まってきました。授業を見学した時には、ウォーミングアップの音取りをしていました。手の高さを使うことで、音の高低に意識を集中していました。