６年生の３時間目は外国語の授業でした。今日は、担当の先生に加えALTがいる水曜日なので、ネイティブな発音でたくさんの単語を覚えていました。

　６年生の５時間目は「卒業文集プロジェクト」の作業でした。小さなグループ毎に、それぞれ違った活動をしていた様です。その内容については詳しく見ていませんが、きっと思い出深い文集が出来上がることでしょう。

　６年生の３時間目は国語の授業でした。学習内容は「柿山伏」で、今日の課題は「一場面を音読し、より深くおもしろさを味わおう」です。範読を聞き終わった後、各グループ毎に工夫をした音読に取りかかっていました。

　６年生の２時間目は社会の授業でした。歴史の学習もいよいよ明治時代に入っていました。今日の学習では、明治時代の偉人について、クロームブックや本を使って資料集めをしていました。

６年生の２時間目は、図画工作科の学習でした。ランプシェードをつくっています。

　６年生の５時間目は算数の授業でした。この授業では「データの特徴を調べて判断しよう」という学習課題を設定し、与えられたデータから平均を求めていました。
　データを扱う力は様々な分野で役立ちますので、しっかり理解してほしいと思います。

　６年生の４時間目は国語の授業でした。昨日に引き続き、狂言の「柿山伏」を聞いているところでした。

　４時間目に６年生教室の前を通ると、教室から聞き慣れない言葉が聞こえてきました。その時６年生は国語の学習中で、狂言の「柿山伏」を聞いていました。
　日常生活では滅多に耳にしない言い回しを聞いて、児童たちはどんな感想をもったのでしょうか。中には、「テレビで見るコメディアンのものまねに似てる」という感想をもつ児童もいるかもしれませんね。

　５年生と合同で行っていた体育の様子です。

６年生の2時間目は、図画工作科の授業です。オリジナルのランプシェードをつくっています。